۲۳۳۳۸پ

The Effectiveness of Game Therapy on Reducing Social Anxiety and Increase in emotional intelligence of children with impairment Sensory-motor elementary school of Arak

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي گرايش: روانشناسي تربيتي

مركز تهران جنوب

۱۳۹۸

۱۳۹۸/۰۴/۱۶

بسيارخوب

۱۳۸ص

فاقد نسخه چاپي مي‌باشد.

زيبا برقي ايراني

امين رفيعي پور

۱۳۲-۱۳۶ص

Play therapy, social anxiety, emotional intelligence, children, sensory-motor disorder.

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف از پژوهش حاضر بررسي اثربخشي بازي درماني بر كاهش اضطراب اجتماعي و افزايش هوش هيجاني كودكان داراي اختلال حسي- حركتي مقطع ابتدايي شهر اراك بود. روش تحقيق آزمايشي از نوع پيش آزمون- پس آزمون مي باشد كه روي گروه آزمايشي و گروه گواه در بين كودكان داراي اختلال حسي- حركتي انجام گرفته است. جامعه آماري شامل تمامي كودكان داراي اختلال حسي- حركتي مقطع ابتدايي مدرسه عارف شهر اراك بوده كه تعداد 26 نفر از دانش آموزان مذكور بوده كه به روش نمونه گيري دردسترس بعنوان نمونه انتخاب و به دو گروه آزمايشي و كنترل تقسيم شدند. گروه آزمايشي بازي درماني را در 6 جلسه دريافت كردند و گروه كنترل مداخله اي دريافت نكردند. در اين پژوهش بمنظور جمع آوري داده ها از بازي درماني، مقياس اضطراب اجتماعي واتسون و فرند و پرسشنامه هوش هيجاني شيرينگ استفاده شد. براي انجام تجزيه و تحليل داده هاي تحقيق از آزمون تحليل واريانس با اندازه گيري مكرر استفاده شده است. نتايج اين تحقيق نشان داد كه بازي درماني مي تواند موجب كاهش اضطراب اجتماعي و افزايش هوش هيجاني كودكان داراي اختلال حسي- حركتي شود.

۱۳۹۸/۰۵/۲۰

55038