RA34

The effectiveness of excitement training on the improvement of shyness symptoms and reducing behavioral problems in secondary degree at High School Students in Koohrang city

كارشناسي ارشد

روان شناسي عمومي

دانشگاه پيام نور مركز نجف آباد

۱۳۹۸

۹۸/۲/۲۴

حميد كاظمي

Exercise regulation training , embarrassment , Behavioral Problems

هيجان ها بر نحوه واكنش ما به مشكلات و چالش هاي محيطي تأثير مي گذارند. خجالتي بودن و كم رويي امري شايع در دانش آموزان است .ليكن اين هيجان كمتر مورد توجه قرار گرفته است و در ادبيات روانشناختي كمتر بدان پرداخته شده است.هر چند تمامي افراد احساس دوگانگي و ترديد را در موقعيت هاي جديد اجتماعي تجربه كرده اند ،ليكن اين احساس، گاه مي تواند در رشد اجتماعي مورد نظر دانش آموزان مداخله كند و يادگيري دانش آموزان را محدود نمايد. از اين منظر پژوهش حاضر با هدف بررسي اثر بخشي آموزش تنظيم هيجان بر بهبود علائم كم رويي و كاهش مشكلات رفتاري دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه دبيرستان هاي عشايري شهرستان كوهرنگ، به روش شبه آزمايشي با طرح مطالعه پيش آزمون –پس آزمون با گروه كنترل انجام گرفته است.از اين جامعه به روش نمونه گيري در دسترس 30 دانش آموز انتخاب كه توسط پرسشنامه تجديد نظر شده چك و باس(RCBSS) و پرسشنامه مشكلات رفتاري كودكان و نوجوانان كواي و پترسون (RBPC) مورد سنجش قرار گرفتند. بعد از8جلسه مداخله، پس آزمون برگزار گرديد .جهت تجزيه و تحليل داده ها از آزمون تحليل كوواريانس چند متغيره استفاده شد.نتايج پژوهش نشان داد بين ميانگين نمره پس آزمون پرسشنامه كم رويي و مشكلات رفتاري، گروه آزمايش با گروه كنترل تفاوت آماري معناداري وجود دارد.بنابراين مي توان نتيجه گرفت كه آموزش تنظيم هيجان در بهبود علائم كمرويي و كاهش مشكلات رفتاري تأثير گذار است.

۹۸/۵/۱۶

سميه طاهري

55029