BF43

Relationship between critical thinking and efficacy and mental health in dental students of Bushehr university of medical sciences

كارشناسي ارشد

روانشناسي ،تربيتي

پيام نور مركز بوشهر

تير ماه ۱۳۹۸

۱۳۹۸/۴/۱۶

بسيار خوب

۷۸ص

پولادي ريشهري ، دكتر علي

بحراني ، دكتر محمد رضا

۸۰-۹۹ص

تفكر انتقادي، خودكارآمدي،سلامت روان،دانشجويان دندانپزشكي

پژوهش حاضربا هدف بررسي رابطه بين گرايش به تفكر انتقادي با باورهاي خودكارآمدي و سلامت روان انجام شد. اين پژوهش به لحاظ هدف كاربردي و از نظر شيوه جمع آوري داده ها از نوع همبستگي توصيفي است. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي دانشجويان رشته دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي بوشهردر سال تحصيلي 89-89بود. نمونه آمار 111نفر از افراد جمعيت هدف بودند كه به روش سرشماري انتخاب شده بودند. به منظور جمع آوري داده ها از پرسش نامه تفكر انتقادي كاليفرنيا فرم ب ، پرسش نامه سلامت عمومي گلدبرگ و هيلر( )1898و پرسش نامه باورهاي خودكارآمدي شرر و همكاران( )1891استفاده شد. در تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون ، تحليل رگرسيون، tتك گروهي، تحليل وارايانس چند متغيره، تحليل وارايانس يك راه و آزمون تعقيبي توكي استفاده شد. . نتايج پژوهش نشان داد كه بين تفكر انتقادي با خودكارآمدي وسلامت روان و ابعاد آن رابطه معني داري وجود ندارد. بين بعد تحليلي تفكر انتقادي با خودكارآمدي رابطه معني داري وجود دارد. وضعيت خودكارآمدي دانشجويان مطلوب ولي ميزان تفكر انتقادي و سلامت روان آنان با وضعيت مطلوب فاصله دارد. بين تفكر انتقادي ، خودكارآمدي وسلامت روان دانشجويان بر حسب جنسيت تفلوت معني داري وجود ندارد. بين دانشجويان ورودي 89با ورودي هاي 89و 81از لحاظ تفكر انتقادي و با ورودي 81از نظر سلامت روان تفاوت معني داري وجود دارد

فصل اول: كليات پژوهش ،صل دوم: مباني نظري و پيشينه تحقيق فصل سوم: روش تحقيق،فصل چهارم: يافته هاي تحقيق،فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

55015