۲۳۲۹۳پ

Investigate the effect of therapeutic playing sand on the attention of children aged8 - 11years with learning disorder

كارشناسي ارشد

روانشناسي گرايش باليني

مركز تهران جنوب

۱۳۹۷

۱۳۹۷/۰۸/۰۵

بسيارخوب

۱۵۴ص

محمد احسان تقي زاده

محمد حسين اوركي

۱۳۵-۱۴۰ص

Therapeutic playing sand, Sustained attention, Selected Attention, children with learning disorder

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر، بررسيتاثير شن بازي درماني بر توجه كودكان پسر11-8 ساله داراي اختلال يادگيري بود. روش پژوهشي در اين مطالعه؛ نيمه آزمايشي از نوع پيش¬آزمون، پس¬آزمون و پيگيري همراه با گروه كنترل مي¬باشد. جامعهآمارياينمطالعهشاملكليه دانش¬آموزان داراي اختلال يادگيري شهرستان پرديس بودند. تعداد20 نفراز آنها بهشيوهدر دسترس انتخاب وبه شيوه تصادفي دردوگروه (كنترلوآزمايش) قراردادهشدند. ابتدا آزمون استروپ و آزمون عملكرد مداوم براي هر دو گروه اجرا شد (پيش‌آزمون) سپس آزمودني¬هاي گروه آزمايش برنامه شن بازي درماني را در قالب 8 جلسه 45 دقيقه¬اي و در طي دو ماه دريافت كردند درحالي ¬كه گروه كنترل هيچ مداخله¬ي آموزشي دريافت نكردند. پس از مداخله پس آزمون در مورد هر دو گروه آزمايش و گواه اجرا شد. و 2 ماه بعد،مرحله پيگيري انجام شد. داده¬هاي جمع¬آوري شده با استفاده از تحليل واريانس مختلط در نرم¬افزار SPSS نسخه 22 تحليل شد. يافته¬ها نشان داد كه اجراي شن بازي درماني بر ارتقاء توجه انتخابي اثربخش است. همچنين يافته¬ها نشان داد كه شن بازي درماني بر ارتقاء توجه پايدار اثربخش است

۱۳۹۸/۰۳/۰۸

53968