Phd972

Rate of return on capital modeling in distance higher education system

دكتري تخصصي (Ph.D)

علوم تربيتي - برنامه ريزي آموزش از راه دور

دانشگاه پيام نور مركز تحصيلات تكميلي تهران

۱۳۹۸

۱۳۹۸/۱/۲۸

عالي

۱۴۵ص.

فرج اللهي ، مهران

سرمدي ، محمد رضا - غفاري ، هادي

۱۱۷-۱۲۲

Rate of return on capital, distance education, panel dat

بررسي بازگشت سرمايه هميشه از پيچيده ترين و مبهم ترين و در عين حال ضروري ترين گام‌هاي بخش‌هاي مختلف اقتصادي و بخصوص اقتصاد آموزش است. براين اساس و با توجه به ويژگي هاي خاص دوره هاي آموزش از دور در مورد كيفيت و بازگشت سرمايه در اين دوره ها سوالات جدي مطرح است لذا هدف اين پژوهش بررسي نرخ بازگشت دوره‌هاي آموزش از دور دانشگاه پيام نور با استفاده از مدل استاندارد مينسر و الگوي بسط يافته آن، با در نظر گرفتن متغيرهاي كنترلي شامل شامل، سن، تجربه جنسيت، نوع اقامت، نوع تأهل و طبقه بندي صنعت، برآورد گرديده است مي باشد. اين پژوهش از نوع توصيفي تحليلي بوده است كه با استفاده از تحليل رگرسيون انجام گرفته است. همچنين ضرايب مدل با حداقل مربعات معمولي و در چارچوب روش داده هاي تابلويي برآورد گرديده است. جامعه آماري تحقيق، شامل كليه دوره‌هاي آموزش از دور برگزار شده در دانشگاه پيام نور از ابتداي سال 1390 تا پايان سال 1394 مي باشد كه از ميان آنها 125 دوره با روش حذف سيستماتيك انتخاب شده است. اطلاعات مورد استفاده در اين پژوهش براساس اطلاعات ثبت نامي دانشجويان دانشگاه پيام نور جمع آوري شده است. نتايج بدست آمده بيانگر آن بود كه سطح دوره هاي تحصيلي بر روي دريافتي آتي افراد اثر بيشتري نسبت به ديگر متغيرها دارد. از سوي ديگر نتايج پژوهش حاكي از آن است كه نرخ بازگشت سرمايه در زنان بيشتر از مردان است و همچنين نرخ بازگشت آموزش متاهلين نسب به افراد مجرد بيشتر است. همچنين بازدهي آموزشي در ميان شهرنشينان بيشتر از روستا نشينان است و در ميان طبقات شغلي نيز گروه شغلي خدمات مالي و ساختمان، گروه ساخت و توليد و معدنكاري بيشترين بازدهي آموزش را داشته اند. بنابر نتايج اين تحقيق مي توان گفت نرخ بازگشت سرمايه و كيفيت دوره هاي آموزش از دور در دانشگاه پيام نور مثبت است كه مي توان كيفيت اين دوره ها را تاييد كند.

۱۳۹۸/۳/۴

53848