۲۳۲۷۹پ

The Effectiveness of Quranic Life Skills Tranining on Increasing Management Skills for participants in workshops for familiarizing with Quranic Life Skills Years of 1388- 1392

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گروه تعليم و تربيت اسلامي

مركز تهران جنوب

۱۳۹۴

۱۳۹۴/۱۱/۰۶

عالي

۱۸۸ص

زهره اسماعيلي

محمدرضا سرمدي

۱۷۲-۱۷۶ص

Quran; Life skills; Self-management; self-management; Relation with the others; Relation with God

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي روش مداخله موسوم به «آموزش مهارت¬هاي زندگي قرآني» برافزايش مهارت مديريت برخويشتن اجرا شد. روش اين تحقيق بر حسب پژوهش، از نوع كاربردي و از لحاظ جمع آوري داده¬ها علي- مقايسه¬اي پس از وقوع مي¬باشد. جامعه آماري شركت كنندگان در كارگاه¬هاي مهارت¬هاي زندگي قرآني كه از سال¬هاي 1388 الي 1392 در اقصي نقاط كشور در اين طرح شركت كرده¬اند مي¬باشد،كه جمع آنها 2690 نفر مي¬باشد كه از اين تعداد 2056 نفر خانم و 634 نفر آقا مي باشد. از اين جمعيت آماري تعداد 329 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. آموزش در 14 جلسه 2 ساعته برگزار گرديده است. پرسشنامه محقق¬ساخته براي سنجش متغير وابسته پس از گذراندن مراحل علمي استفاده شد. جهت مشخص نمودن مؤثر بودن آموزش مهارت¬هاي زندگي قرآني بر مديريت خويشتن در زمان¬هاي قبل و بعد از آموزش از آمار تحليلي در سطح t همبسته به منظور تحليل سؤال اصلي تحقيق و t تك نمونه اي (براي تحليل سؤال هاي 1 و 2 و 3 فرعي) استفاده شده است. بر طبق مقدار آزمون t -62/621و با توجه به درجه آزادي 309=d.f، با قبول خطاي كمتر از 01/0 (Sig=0/000) و درجه اطمينان بيش از 99/0 مي توان نتيجه گرفت بين اين دو موقعيت از نظر برخورداري افراد از مهارت هاي زندگي قرآني تفاوت معناداري وجود دارد. يعني فرضيه خنثي (0H )كه نشانگر عدم وجود رابطه است را نمي¬توانيم بپذيريم و رد مي¬كنيم. بر اساس نتايج، ميانگين برخورداري افراد از مهارت¬هاي زندگي قرآني قبل از آموزش 70/99 و ميانگين مهارت¬هاي زندگي قرآني بعد از آموزش 64/139 است. بنابراين ميانگين مهارت هاي زندگي قرآني بعد از آموزش به ميزان 93/39 نمره بيشتر از اين ميانگين در قبل از آموزش بوده است.

۱۳۹۸/۰۲/۳۰

53630