۲۹۸۹پ

E-learning acceptance based on Computer Commitment and Progress Goals Second grade secondary school girl for Mashhad

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور تربت ‏حيدريه

۱۳۹۷

۱۱۱ص.

ذبيحي حصاري ، نرجس خاتون

سرابيان ، سعيد

۷۷-۸۴

computer self-efficacy, goals of progress, acceptance of e-learning

زمينه: اهميت بالاي يادگيري الكترونيكي، پياده سازي و توسعه آن در هر جامعه‌اي كه خواهان پيشرفت است، امري ضروري و اجتناب ناپذير است. براي پذيرش يادگيري الكترونيك بايد عوامل مرتبط با آن بررسي شود. هدف اين پژوهش بررسي پذيرش يادگيري الكترونيكي بر اساس خودكارآمدي رايانه و اهداف پيشرفت مي‌باشد. روش: مطالعه حاضر يك پژوهش توصيفي همبستگي مي‌باشد. جامعه اين پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم در شهر مشهد مي‌باشد. كه با استفاده از جدول گرجسي و مورگان، تعداد 341 نفر به عنوان نمونه آماري به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي دو مرحله‌اي انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. براي گردآوري از پرسشنامه‌هاي استاندارد پذيرش يادگيري الكترونيكي، خودكارآمدي و اهداف پيشرفت استفاده شد. جهت تحليل داده‌ها از آزمون‌هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون استفاده شد. يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه اهداف پيشرفت 8/ 36 درصد و خودكارآمدي3//29درصد تاثير مستقيم و معناداري بر پذيرش يادگيري الكترونيكي دارد. همچنين از ابعاد خودكارآمدي رايانه مولفه‌هاي بعد آشنايي با امكانات و برنامه‌هاي پايه و بعد قابليت رفع مشكلات احتمالي خودكارآمدي بر پذيرش يادگيري الكترونيكي موثر و معني دار مي‌باشد. و مولفه‌هاي سهولت استفاده از اينترانت و اينترنت و سهولت استفاده از سيستم عامل ويندوز خودكارآمدي رايانه بر پذيرش يادگيري الكترونيك موثر و معني دار نمي‌باشد. ابعاد اهداف پيشرفت شامل تسلط و عملكرد گرايش و عملكرد اجتناب بر پذيرش يادگيري الكترونيكي تاثير مثبت و معناداري دارد. همچنين بين پايه‌هاي تحصيلي دانش‌آموزان تفاوت معناداري مشاهده نشد. نتيجه‌گيري كلي: يافته‌هاي اين پژوهش نشان داد كه خودكارآمدي رايانه و اهداف پيشرفت پيش‌‌بيني كننده مناسبي براي ميزان پذيرش يادگيري الكترونيكي در دانش‌آموزان هستند. از اين رو پيشنهاد مي‌شود؛ نظام آموزش و پرورش به ايجاد نگرش مثبت به رايانه و تاكيد بر جنبه‌هاي مفيد بودن و كاركردهاي رايانه براي دانش‌آموزان و توجه به رايانه بعنوان يك فناوري حياتي در آموزش و استفاده از آن بپردازد.

۱۳۹۸/۲/۲۸

53502