۲۹۷۰پ

The Study of 6th Grade Mathematics Textbook on Student’s Philosophical Skills according to the viewpoints of Dehgolan teachers

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش (تعليم وتربيت اسلامي)

دانشگاه پيام نور همدان

۱۳۹۷

۱۳۹۷/۹/۲۲

بسيارخوب

۷۹ص.

ذوالفقاري

بهزادفر

۵۳-۶۲

philosophical skills, student, mathematics

ﻫﺪف اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ، ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﯿﺰان ﺗﺄﮐﯿﺪ ﮐﺘﺎب درﺳﯽ رياضي پايه ششم اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺑﺮ ﻣﻬﺎرتﻫﺎي ﻓﻠﺴﻔﯽ داﻧﺶآﻣﻮزان اﺳﺖ . روش ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ اﺳﺖ . ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ را ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن دوره اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﭘﺎﯾﻪ ششم ﺷﻬﺮستان دهگلان كه تعداد كل آنها 174 نفر است ، تشكيل مي دهند. ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺑﺮ اﺳﺎس ﺟﺪول ﮐﺮﺟﺴﯽ و ﻣﻮرﮔﺎن و ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي تصادفي طبقه اي نسبتي تعداد 118 نفر در نظر گرفته شدند . ابزار ﮔﺮدآوري اﻃﻼﻋﺎت، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺤﻘﻖ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺳﻨﺠﺶ ﻣﺆﻟﻔﻪﻫﺎي ﻣﻬﺎرت ﻓﻠﺴﻔﯽاﺳﺖ . اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﮐﻪ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان آﻧﺮا ﻃﺮاﺣﯽ كرده اند شامل 31 سوال است كه بر اساس مقياس 4 درجه اي ليكرت تنظيم شده است. .ﺑﺮاي ﺳﻨﺠﺶ رواﯾﯽ، از روش ﺳﻨﺠﺶ رواﯾﯽ ﻣﻮرد ﺗﺄﯾﯿﺪ ﻣﺘﺨﺼﺼﯿﻦ، اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ اﺑﺰار ﭘﮋوﻫﺶ، از ﻃﺮﯾﻖ آزﻣﻮن آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ﺑﺎ 82 درﺻﺪ، ﺑﻪ ﺗﺄﯾﯿﺪ رﺳﯿﺪه اﺳﺖ. ﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻃﻼﻋﺎت از ﺷﺎﺧﺺﻫﺎي آﻣﺎر ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ، ﻧﻤﻮدار، درﺻﺪ و از آزﻣﻮن t در ﮔﺮوهﻫﺎي ﻣﺴﺘﻘﻞ و آزﻣﻮن ﻧﺎﭘﺎراﻣﺘﺮﯾﮏ ﺧﯽ دو اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻﻞ از اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن داد كه از ديدگاه معلمان شهرستان دهگلان ﮐﺘﺎب رياضي ﭘﺎﯾﻪ ششم اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺗﺎ ﺣﺪ زﯾﺎدي ﺑﺮﻣﻬﺎرتﻫﺎي ﮐﺎوﺷﮕﺮي، ﮐنجكاوي، اﺳﺘﻨﺒﺎط، اﺳﺘﺪﻻل، ارﺗﺒﺎط و اﻧﺘﻘﺎدﭘﺬﯾﺮي ﺗﺄﮐﯿﺪ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ.

۱۳۹۸/۲/۲۲

53200