روان/۲۴

The Role of Self-management and Emotional Management in Mental Health of Regional Primary Teachers of the Year of Academic Year 2017-2018

كارشناسي ‌ارشد

روانشناسي اسلامي - مثبت گرا

گناباد

۱۳۹۷

۱۳۹۷/۰۴/۱۴

105ص.

پناهي شهري،محمود

عجم،علي اكبر

۱۰۴-۱۰۲ص.

پناهي شهري،محمود استاد راهنما , عجم،علي اكبر استاد مشاور

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين مديريت خود و مديريت هيجاني با سلامت رواني معلمين مقطع ابتدايي منطقه جلگه رخ در سال تحصيلي 96-97 مي‌باشد. روش پژوهش حاضر از نوع طرح‌هاي همبستگي بود. جامعه آماري، تعداد 190 معلم مقطع ابتدايي در منطقه جلگه رخ در 1396 كه از اين تعداد 98 معلم زن و 92 معلم مرد كه تعداد 63 معلم زن و تعداد 60 معلم مرد به روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده در اين تحقيق، پرسشنامه سلامت عمومي (گلدبرگ، 1972)، پرسشنامه¬ي خود كنترلي تانجي، پرسشنامه هوش هيجاني (بار-ان، 1980) مي‌باشد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون استفاده شد و فرضيه‌ها مورد آزمون قرار گرفت و اين نتايج حاصل شد: بين مديريت خود و سلامت رواني معلمان رابطه معني‌دار و منفي وجود دارد. به عبارت ديگر، هرچه معلمان از مديريت خود بيشتري برخوردار باشند. از سلامت رواني بيشتري برخوردار خواهند بود. بين مديريت هيجاني و سلامت رواني معلمان رابطه معني‌دار و منفي وجود دارد. به عبارت ديگر، هر چه معلمان از مديريت هيجاني بيشتر بهره‌مند باشند. از سلامت رواني بالاتري برخوردارند. مهمترين نتايج اين پژوهش عبارتنداز: اين پژوهش با استفاده از سه پرسشنامه كه در فصل سه به شرح آن پرداختيم انجام شد و نتايج پس از تفسير در فصل چهار اعلام شد. در اين تحقيق محقق شد كه مديريت بر خود كه به معني آگاهي از سطح توانايي‌هاي خود و شناخت و تسلط بر رفتارها مي‌باشد، مي‌تواند بر سلامت رواني معلمان اثر گذار باشد. با بررسي متغير مديريت هيجاني و نقش آن بر سلامت رواني محقق شد كه افرادي كه بتوانند هيجان‌هاي خود را مديريت و كنترل كنند مي‌توانند با موقعيت‌هاي خطرناك و سخت مناسب تر برخورد كرده و ضمن برخورداري از خشنودي بيشتر از انجام كار، بهتر به ديگران كمك كنند و همدلي بيشتري داشته باشند. همچنين در تحقيق اين تتيجه محقق شد سلامت رواني معلمان با توجه به متغيرهاي مديريت خود و مديريت هيجاني قابل پيش‌بيني است.

مديريت خود، مديريت هيجاني، سلامت روان، معلمان

۱۳۹۷/۱۲/۱۲

محمد قوامي يونسي

51221