روان/۲۲

The role of private growth and patience on mental health of Jolge Rokh primary school teacher

كارشناسي ارشد

روانشناسي اسلامي - مثبت گرا

گناباد

۱۳۹۶

۱۳۹۶/۰۸/۲۴

107ص.

پناهي شهري ،محمود

عجم،علي اكبر

۹۷-۹۴ص.

پناهي شهري ،محمود استاد راهنما , عجم،علي اكبر استاد مشاور

هدف از اين پژوهش بررسي نقش بين رشد شخصي و شكيبايي با سلامت رواني معلمين مقطع ابتدايي منطقه جلگه رخ (شهرستان تربت حيدريه) در سال تحصيلي 96-95 بود.روش پژوهش حاضر از نوع همبستگي است. حجم نمونه مورد مطالعه تعداد 123 نفر (63معلم زن و 60 معلم مرد) هستند كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند و با پرسشنامه هاي سلامت عمومي (HGQ) (گلدبرگ ،1972)، پرسشنامه اقدام براي رشد شخصي (روبيتيك، 1998) و پرسشنامه شكيبايي (ايوانز، 1980) مورد آزمون قرار گرفتند. جهت تجزيه و تحليل داده ها ، از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون استفاده شد و فرضيه ها مورد آزمون قرار گرفت و اين نتايج حاصل شد. نتايج نشان مي دهد كه بين شكيبايي معلمان با سلامت روان رابطه مثبت و معني¬دار وجود دارد. به عبارت ديگر ، هرچه معلمان از شكيبايي بيشتري برخوردار باشند. از سلامت رواني بيشتري برخوردار خواهند بود و بين رشد شخصي با سلامت رواني رابطه منفي و معني دار وجود دارد. به عبارت ديگر ، هر چه معلمان از رشد شخصي بالاتري بهره¬مند باشند. از سلامت رواني بالاتري برخوردارند. در متغيرهاي مورد پژوهش بين شكيبايي معلمان زن و مرد تفاوت معناداري وجود دارد؛ به عبارت ديگر ميانگين نمرات معلمان مرد در متغير شكيبايي بالاتر از معلمان زن است. بين رشد شخصي معلمان زن و مرد و بين سلامت رواني معلمان زن و مرد تفاوت معناداري وجود ندارد. نتيجه پژوهش حاكي از تأثير مثبت رشد شخصي و شكيبايي بر روي سلامت رواني معلمان زن و مرد مي¬باشد.از اين يافته ها مي توان براي تدوين و اجراي برنامه هاي آموزشي براي بهبود سلامت روان معلمان استفاده كرد.

رشد شخصي، شكيبايي، سلامت رواني، معلمان

51217