۲۳۱۹۳پ

Study talent management and its relationship with the promotion of organizational performance of the staff of the Education Department of Karaj city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: مديريت آموزشي

مركز تهران جنوب

۱۳۹۴

۱۳۹۴/۱۱/۲۷

بسيارخوب

۱۳۷ص

ثنا صفري

محمدرضا سرمدي

۱۲۲-۱۳۲ص

Talent Management - Organizational Performance - Performance Measurement - Creativity and Innovation-Education

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

پژوهش حاضر با هدف مطالعه مديريت استعداد و ارتباط آن با ارتقاء عملكرد سازماني كاركنان اداره آموزش و پرورش شهركرجانجام شده است. اين پژوهش از لحاظ هدف، كاربردي و از لحاظ روش گردآوري اطلاعات توصيفي -همبستگي بوده است. حجم نمونه با توجه به فرمول كوكران 240 نفر تعيين شد كه به صورت نمونه گيري تصادفي از بين پرسنل اداري سازمان آموزش و پرورش انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از دو پرسشنامهبراي سنجش ميزان عملكرد سازمانيكاركنان ،از پرسشنامه كاركردهاي چهارگانه پارسونز (1993) وجهت سنجش وشناسايي مديريت استعداد بر عملكرد كاركنان كه از اهداف اين پژوهش مي باشد، از پرسشنامهبرآبادي 1390استفاده شده است. داده ها به كمك آزمونهاي كولموگروف-اسميروفهمبستگي اسپيرمن، تحليل رگرسيون و آزمون هاي كروسكال – واليس و من- ويتيني با استفاده از نرم افزار هاSPSSتحليل شدند.نتايج نشان داد بين مديريت استعداد با عملكرد سازماني كاركنان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد ،همچنين بين سه بعد جذب استعدادها ، توسعه و پرورش استعدادها ، حفظ و نگهداري استعدادها با عملكرد سازماني كاركنان رابطه مثبت و معناداري وجود داشت.هم چنين نتايج نشان داد كه هر سه بعد مديريت استعداد مي توانند عملكردسازماني كاركنان را پيش بيني كنند، كه به ترتيب اولويت عبارتند از: 1- جذب استعدادها 2- توسعه و پرورش استعدادها 3-حفظ و نگهداري استعدادها مي باشند. همچنين نتايج مدل رگرسيوني نشان داد كه تغييرات متغير عملكردسازماني به اندازه 66 درصد از متغير مديريت استعداد تأثير پذيرفته است. به علاوه نتايج آزمون من- ويتني نشان داد كه بين ميزان مديريت استعداد وعملكرد سازماني برحسب سن و جنس و سابقه خدمت آنها تفاوت معناداري وجود ندارد، ولي بين ميزان مديريت استعداد و عملكرد سازماني بر حسب سطح تحصيلات آنها تفاوت معناداري وجود دارد.

۱۳۹۷/۱۲/۰۷

51063