۲۳۱۱۹پ

Semantics Analysis of Tajik Children and Adolescents Stories By the Perspective of Greimas

كارشناسي ارشد

زبان‌شناسي همگاني

مركز تهران جنوب

۱۳۹۶

۱۳۹۶/۱۰/۲۶

خوب

۹۷ص

علي كريمي فيروزجاني

محمدرضا احمدخاني

۹۵ص

Semantic, Gramies, Actors, Tajik Children and Adolescence Stories

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

داستان ها دربردارنده بنيادهاي فكري و فرهنگي هر جامعه هستند و كشف عناصر زيربنايي و لايه هاي زيرين داستان ها، نشان دهنده ويژگي هاي اجتماعي هر ملت است. پژوهشِ حاضر نيز در پي آن است تا رويكردي نشانه معنا شناسي را در تحليل داستان هاي كودك و نوجوان تاجيكي به كار گيرد. هدف از اين تحقيق مطالعه و بررسي قصه هاي كودكان و نوجوانان تاجيكي براي پي بردن به زيربناهاي فرهنگي و اجتماعي نهفته در اين داستان ها و ارتباط آن با مباني و چارچوبههاي كلي فرهنگ و آموزش در آن كشور با استفاده از الگوي كنشگران گرمس است. براي اين منظور، تعداد 10 داستان از 100 جلد كتاب داستان كودك و نوجوان تاجيكي به صورت نمونهگيري هدفمند انتخاب گرديد. تلاش اين تحقيق بر آن است تا ضمن كشف فرآيندهاي معناساز داستان ها، به اين سوالات پاسخ دهد كه ماهيت كنشگران داستان هاي كودك و نوجوان تاجيكي چيست و شئ ارزشي در داستان هاي كودك و نوجوان تاجيكي چه ويژگي هاي تربيتي و فرهنگي دارد؟ يافته ها حاكي از آن است كه فضاي عمومي داستان با زبان متن همراه است و سازوكارهاي زباني در راستاي القاي پيام هاي تربيتي و اجتماعي و معناي موردنظر نويسنده عمل مي كنند.

۱۳۹۷/۱۰/۱۷

49811