RA16

Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the requirement for the Degree of M.A In General Psychology

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي , روانشناسي

دانشگاه پيام نور مركز نجف آباد

۱۳۹۷

۱۳۹۷/۰۴/۱۲

۱۴۰صفحه

حميد كاظمي زهراني

سيد رضا مير مهدي

Communication skills training , Problem solving , Body image , Obsessiveeating , Impulsive behavior , Adolescent girls , Obesity

پژوهش حاضر با هدف اثربخشي آموزش مهارتهاي ارتباطي - حل مساله مدار بر نگراني از تصوير تن ، خوردن وسواسي و رفتار تكانشگري در دختران نوجوان انجام شد . طرح اين پژوهش ، مطالعات نيمه تجربي با گروه كنترل و ارزيابي به صورت پيش آزمون - پس آزمون بوده است . براساس روش نمونه گيري در دسترس ، از بين دانش آموزان دبيرستان بهشت آيين اصفهان با شاخص توده بدني بالاتر از 30 ؛ 40 نفر انتخاب شده اند و سپس با استفاده از روش تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل گمارده شدند كه با توجه به غيبت در جلسات ، 17 نفر در گروه آموزش باقي ماندند . ابزار پژوهش ، پرسشنامه هاي نگراني از تصوير بدني ( BICI ) ، مقياس خوردن وسواسي ( CES ) و مقياس تكانشي بودن ( IS ) بود . آموزش مهارتهاي ارتباطي - حل مساله مدار در 8 جلسه 90 دقيقه اي و به صورت هفته اي دو جلسه بر روي آزمودني هاي گروه آزمايش اجرا گرديد . داده هاي به دست آمده براي آزمون فرضيه هاي تحقيق ، با استفاده از آزمون هاي آماري تحليل كوواريانس مورد تحليل قرار گرفت . يافته هاي حاصل از تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه آموزش مهارتهاي ارتباطي - حل مساله مدار به طور معناداري باعث كاهش نگراني از تصوير بدني و خوردن وسواسي مي شود و بر رفتار تكانشگري تاثير معناداري ندارد . در نتيجه مي توان با استفاده از جلسات آموزش مهارتهاي ارتباطي - حل مساله مدار براي دختران نوجوان داراي اضافه وزن ، نگراني از تصوير بدني و خوردن وسواسي آنان را كاهش داد

۱۳۹۷/۰۷/۲۳

سميه طاهري

48941