-
شماره راهنما
۴۰۹/۱۰ پ ت
-
پديد آورنده
باقري خليلي، آزاده - رياحي، زهرا
-
عنوان
بررسي رابطه سبك هويت و دينداري در فرايند ياددهي و يادگيري دانشجويان دانشگاه پيام نور مركز بهشهر
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي
-
رشته تحصيلي
علوم تربيتي
-
محل تحصيل
دانشگاه پيام نور مركز بهشهر
-
سال تحصيل
۱۳۹۷
-
مشخصات ظاهري
۱۰۴ص.:جدول،نمودار، پرسشنامه
-
استاد راهنما
طاهره حسيني سوركي
-
كتابنامه
كتابنامه
-
توصيفگر فارسي
سبك هويت - ياددهي و يادگيري , سبك دينداري - ياددهي و يادگيري
-
شناسه هاي افزوده
پديد آورنده رياحي ، زهرا , استاد راهنما حسيني، طاهره
-
چكيده
هدف از انجام اين پژوهش بررسي رابطه بين سبك هاي هويت و دينداري و فرايند ياددهي - يادگيري دانشجويان مي باشد اين پژوهش از نوع كاربردي و بر حسب هدف و ماهيت از نوع توصيفي - غير آزمايشي مي باشد براي دستيابي به هدف تحقيق بر اساس جامعه آماري با تاييد استاد راهنما تعداد ۱۰۰ نفر نمونه آماري به صورت تصادفي انتخاب شدند ابزار مورد استفاده پرسشنامه است نتايج نشان داد كه ۱ - بين سبك هاي هويت و دينداري و فرايند ياددهي - يادگيري دانشجويان رابطه منفي معنادار وجو دارد ۲ - بين سبك هاي هويت و فرايند ياددهي - يادگيري دانشجويان رابطه وجود دارد ۳ - بين سبك هويت و فرايند ياددهي - يادگيري ميان دانشجويان دانشگاه پيام نور شهرستان بهشهر مثبت است ۴ - سبك هويت هنجاري و اجتنابي و فرايند ياددهي - يادگيري پاسخگويان رابطه معني داري وجود ندارد. ۵ - بين سبك هويت تعهد و فرايند ياددهي - يادگيري دانشجويان رابطه منفي معنادار وجود دارد ۶ - بين دو متغير ابعاد دينداري و فرايند ياددهي - يادگيري پاسخگويان رابطه معني داري وجود ندارد - ۷ بين سبك هويت و دينداري دانشجويان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد
-
شماره ركورد
48807
-
لينک به اين مدرک :
