۲۳۰۲۸پ

Comparison of the Effect of English Teaching with Educational Software and Traditional Method on the Academic Achievement of Students 12 to 18 Years Old

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: برنامه¬ريزي درسي

مركز تهران جنوب

۱۳۹۷

۱۳۹۷/۰۶/۲۷

بسيارخوب

۹۲ص

نازيلا خطيب زنجاني

ثنا صفري

۸۵-۸۹ص

Educational software, Traditional teaching, Language learners, Urmia city

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف تحقيق حاضر «مقايسه تأثير تدريس زبان انگليسي با نرم¬افزار آموزشيبا شيوه سنتي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان» است. پژوهش حاضر شبه آزمايشي بوده و جامعه آماري آن، كليه زبان¬آموزان مؤسسات آموزش زبان شهرستان اروميه در سال تحصيلي 97 – 96 بودند تعداد 47 نفر با روش نمونه¬گيري هدفمند در دسترس انتخاب شدند. كه در دو گروه كنترل و آزمايشي تقسيم شدند. براي گردآوري داده¬ها، نمرات پايان‌ترم قبل زبان¬آموزان به‌عنوان نمره پيش‌آزمون و نرم پايان‌ترم جاري به‌عنوان داده¬هاي پس¬آزمون گردآوري شدند. روايي سؤالات را اساتيد موضوعي تأييد نمودند و براي پايايي داده¬ها آزمون آلفاي كرونباخ استفاده شد كه 637/0 محاسبه شد. براي تحليل داده‌ها از آزمون¬هاي آماري كلموگروف-اسميرونوف، تي تست گروه¬هاي مستقل و تحليل كوواريانس استفاده گرديد.يافته¬هاي تحقيق نشان دادند بين نمرات دو گروه كنترل و آزمايشي در مهارت¬هاي صحبت كردن، گوش دادن زبان انگليسي، نوشتن، درك مطلب و آشنايي با لغات زبان انگليسي تفاوت معناداري وجود دارد. نتيجه¬اي كه از تحقيق حاضر گرفته مي‌شود اين است كه تدريس زبان انگليسي با افزار آموزشينسبت به تدريس با شيوه سنتي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان 12 تا 18 سالمؤثرتر بوده است.لذا پيشنهاد مي¬شود مدرسين زبان براي كمك به يادگيري بهتر شاگردان خود از نرم¬افزارهاي آموزشي استفاده كنند.

۱۳۹۷/۰۷/۰۸

48034