پ.ت.۵۷

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

پيام نورشيراز

۱۳۹۶-۹۷

۱۳۹۷/۰۴/۱۳

۱۰۴ص.

رستگار ، احمد

مظلوميان ، سعيد

كتابنامه ص.:۸۸-۱۰۰

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل علي روابط جو مدرسه و تشخيص فرصت كارآفرينانه با توجه به نقش واسطه‌اي اشتياق كارافرينانه دانش¬آموزان فني و حرفه اي مقطع دوم متوسطه شهر شيراز 97-1396 بود. براي اين منظور، تعداد350 نفر از ميان دانش¬آموزان فني و حرفه اي مقطع دوم متوسطه شهر شيراز به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب و به پرسشنامه‌هاي ادراك محيط كلاس تريكت و موس(1973)، اشتياق كارآفرينانه كاردن و همكاران(2013) و تشخيص فرصت كارآفرينانه پوكاها در سال (2010) پاسخ دادند و در قالب طرح همبستگي مورد مطالعه قرار گرفتند و تحليل داده‌ها با روش تحليل مسير و به وسيله نرم‌افزار LISREL انجام گرفت. نتايج تحليل داده‌ها حاكي از آن بود كه از ميان ابعاد جو مدرسه (حمايت معلم، حمايت همسالان، خودمختاري، ثبات قواعد و قوانين)، حمايت معلم، حمايت همسالان و خودمختاري بر اشتياق كارآفرينانه داراي اثر مستقيم و معنادار هستند. همچنين از ميان ابعاد اشتياق كارآفرينانه (اشتياق ابداعي، اشتياق تأسيسي و اشتياق توسعه اي)، اشتياق ابداعي و اشتياق تأسيسي بر تشخيص فرصت كارآفرينانه داراي اثر مستقيم و معنادار هستند. اثرات غيرمستقيم حمايت معلم، حمايت همسالان، خودمختاري بر تشخيص فرصت كارآفرينانه با نقش واسطه گري ابعاد اشتياق كارآفرينانه از نظر آماري معنادار هستند . بنابرين نتايج پژوهش حاكي از برازش مطلوب مدل علي روابط جو مدرسه و تشخيص فرصت كارآفرينانه با توجه به نقش واسطه‌اي اشتياق كارآفرينانه دانش¬آموزان فني و حرفه اي مي‌باشد.

47800