پ.م.۴۱۵

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي

پيام نورشيراز

۱۳۹۵-۹۶

۱۳۹۶/۰۳/۰۸

۱۱۱ص.

احمدي ، مهرداد

موغلي ، عليرضا

كتابنامة:ص.۹۷-۱۰۴

هدف از اين پژوهش بررسي تاثير فرهنگ سازماني و رهبري تحول آفرين بر عملكرد نوآورانه با ميانجي¬گري آمادگي فردي براي تغيير درآموزش پرورش شهرستان كازرون مي باشد. اين تحقيق از لحاظ هدف يك تحقيق كاربردي و با توجه به روش گردآوري اطلاعات از نوع تحقيقات توصيفي – همبستگي مي¬باشد. جامعه آماري شامل كليه معلمان آموزش و پرورش شهرستان كازرون مي باشد، كه تعداد آنها 1324مي باشد. كه براساس فرمول كوكوران 297 نفر را بعنوان نمونه انتخاب شد. براي انتخاب نمونه از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي استفاده شد. ابزار در اين پژوهش پرسشنامه فرهنگ¬سازماني دنيسون(2000)، رهبري تحول آفرين باس و اليو(2000)،آمادگي براي تغيير رابرت (2000) و پرسشنامه عملكرد نوآورانه پراچگو(1998) بود. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه آمادگي براي تغيير نقش واسطه گري خوبي بين فرهنگ سازماني و رهبري تحول آفرين با عملكرد نوآورانه دارد. همچنين آمادگي فردي معلمان نقش ميانجي گري خوبي بين ابعاد فرهنگ سازماني و ابعاد رهبري تحول آفرين با عملكرد نوآورانه دارد. نتيجه گيري نشان مي دهد هر گونه تغيير نيازمند كاركنان و مديراني انطباق پذير است كه بتوانند با تغييرات سازگار شوند. در اين ميان، تعاملات اجتماعي به شيوه اي شايسته و ثمربخش براي بيشتر مديران و رهبران به مثابه كليدي در مديريت تغييرات سازماني و عملكرد نوآورانه اهميتي فزاينده يافته است.

47120