پ.آ.ب.۱۵

كار شناسي ا رشد

آموزش و بهسازي منابع انساني

پيا م نور شيراز

۱۳۹۶-۹۷

۱۳۹۶/۱۲/۲۲

۱۳۳ص.

محمودي ، سيروس

مظلوميان ، سعيد

هدف اصلي در اين پژوهش ارزشيابي سرفصل¬هاي دروس رشته كارداني امور بانكي در مقايسه با علوم كاربردي و به¬روز بانك و ارائه راهكارهاي مناسب مي باشد. روش پژوهش از نوع ارزشيابي و از نظر هدف كاربردي است. پژوهش بر اساس مدل ارزشيابي كرك پاتريك انجام شده است. جامعه مورد مطالعه شامل دانشجويان در حين فارغ التحصيلي رشته كارداني امور بانكي موسسه آموزش عالي و غيرانتفاعي فاطميه شيراز و كارمندان فارغ التحصيل رشته كارداني امور بانكي منطقه 5 موسسه مالي و اعتباري ثامن در جنوب كشور است، كه شامل 107 دانشجوي زن و 47 كارمند مرد مي باشد و مجموعاً 154 نفر تعيين شده است. با توجه به حجم كم جامعه، روش نمونه¬گيري سرشماري انتخاب شد. ابزار اندازه‌گيري پرسشنامه محقق ساخته است. پرسشنامه دانشجويان فارغ التحصيل 15 سؤالي و پرسشنامه كارمندان 43 سوالي متناسب با مؤلفه‌ها و متغيرهاي اصلي پژوهش تنظيم شد كه روايي آن با بهره‌گيري از نظرات اساتيد راهنما و مشاور و متخصصان امور آموزشي مورد تأييد قرار گرفت. پايايي پرسشنامه‌ دانشجويان از طريق ضريب آلفاي كرونباخ در محيط نرم‌افزار SPSS برابر با 2/88% و براي كارمندان 4/95% به دست آمد. براي تجزيه و تحليل آماري داده‌ها، روش¬هاي آمار توصيفي شامل فراواني، درصد، ميانگين، انحراف استاندارد و همچنين براي آمار استنباطي، آزمون آماري t-test تك نمونه¬اي مورد استفاده قرار گرفت. در مجموع يافته‌ها نشان داد كه دروس تدريس شده در دوره‌ آموزشي كارداني امور بانكي كاربردي و به¬روز بوده است، از اين رو داراي اثربخشي است. البته محتواي بعضي دروس، در رسيدن به هدف تعيين شده از سوي وزارت علوم و بهبود رفتار در فرد فارغ¬التحصيل اثربخش نبوده كه در اين زمينه با توجه به بررسي و راهنمايي¬هاي اساتيد، پيشنهادهايي ارائه گرديده است.

46417