۲۲۹۱۹پ

Evaluation of Hamedan Province Payam Noor Students in Terms of Critical Thinking and its Relation to Epistemological Beliefs

كارشناسي ارشد

فلسفه آموزش و پرورش گرايش: تعليم و تربيت اسلامي

مركز تهران جنوب

۱۳۹۶

۱۳۹۶/۱۰/۲۶

بسيارخوب

۱۵۱ص

زهره اسمعيلي

محمدرضا سرمدي

۱۲۴-۱۲۹ص

Critical Thinking, Epistemological Beliefs, Interpretative Skills, Inferential Skills and Evaluation Skills.

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف اصلي از انجام پژوهش حاضر ارزيابي سطح تفكر انتقادي دانشجويان دانشگاه پيام نور استان همدان و رابطهي آن با باورهاي معرفت شناختي بود. روش اين پژوهش توصيفي همبستگي و جامعه آماري اين – - پژوهش كليه دانشجويان دانشگاه پيام نور مركز استان همدان در ترم دوم سالتحصيلي 1396 95 به تعداد 5192 بود. نمونه آماري با استفاده از جدول مورگان 357 نفر انتخاب شد و با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انجام شد. داده هاي مورد نياز با استفاده از پرسشنامه تفكر انتقادي كاليفرنيا ) 2113 ( و پرسشنامه باورهاي معرفت شناختي شومر ) 1991 ( گردآوري و با استفاده از آزمون همبستگي و آزمون تي مستقل تحليل شد. نتايج تحليلها نشان داد كه ميزان برخورداري دانشجويان دانشگاه پيام نور استان همدان از نظر تفكر انتقادي پايينتر از ميانگين است. همچنين بين تفكر انتقادي دانشجويان دانشگاه پيام نور استان همدان و باورهاي معرفت شناختي رابطه منفي معناداري وجود دارد. ديگر يافته پژوهش نشان داد كه ميزان برخورداري دانشجويان از مهارتهاي تفسيري، استنباطي و ارزشيابي پايين تر از ميانگين است.

۱۳۹۷/۰۲/۱۵

45878