۲۲۸۹۹پ

The Role of New Communication Technologies on Social Education of Students of High Schools of Firuzabad county, Fars

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گرايش: تعليم و تربيت اسلامي

مركز تهران جنوب

۱۳۹۶

۱۳۹۶/۱۰/۲۶

بسيارخوب

۱۳۵ص

اسد الله عباسي

زهره اسماعيلي

۱۲۱-۱۲۸ص

Modern communication technologies, social education, students, social responsibility, collaborative skills, civil tasks

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

با توجه به گسترش فناوري‌هاي نوين ارتباطي و اثرات مثبت و منفي آن، اين مطالعه بررسي نقش و رابطه فناوري هاي نوين ارتباطي را بر تربيت اجتماعي دانش آموزان دبيرستان هاي شهرستان فيروزآباد فارس را هدف اصلي خود قرار داده است. جامعه آماري اين مطالعه را 3450 نفر از دانش آموزان دبيرستان هاي فيروزآباد فارس تشكيل مي‌دهد. تعداد نمونه ها نيز از طريق جدول مورگان معادل 384 نفر بدست آمده كه به روش تصادفي ساده انتخاب شده است. اطلاعات مورد نظر در خصوص فناوريهاي نوين ارتباطي و تربيت اجتماعي بر اساس پرسشنامه هاي محقق ساخته با بررسي روايي محتوايي و پايايي محاسبه شده با آلفاي كرونباخ 826/0= α و 885/0= α بدست آمده است. نتايج نيز بر اساس نرم افزارهاي SPSS و ليزرل (تحليل عاملي اكتشافي و تائيدي، شاخص كايزر-ماير- الكين، آزمون بارتلت ، آزمون t ، شاخص RMSEA ، شاخص خي-دو) و با توجه به معادلات ساختاري ارائه شده است. يافته‌هاي اين مطالعه حاكي از پاسخ مثبت به تمامي سوالات مورد بررسي است، بدين معني كه فناوري هاي نوين ارتباطي بر تربيت اجتماعي دانش آموزان دبيرستان هاي شهرستان فيروزآباد فارس تأثير مثبت و معني داري دارد. به عبارت ديگر، استفاده از فناوري‌هاي نوين ارتباطي در صورتي كه كنترل شده باشد، خواهد توانست مسئوليت‌هاي اجتماعي را افزايش دهد، مهارت‌هاي لازم را در دانش‌آموزان براي انجام وظايف مدني و شغلي ايجاد نمايد، موجب رشد مهارت‌هاي اجتماعي دانش‌آموزان شده و مهارت‌هاي برقراري ارتباط دانش‌آموزان، مهارت‌هاي تصميم‌گيري دانش‌آموزان و مهارت‌هاي مشاركت و همكاري آنها را افزايش دهد.

۱۳۹۷/۰۱/۲۶

45624