۲۳۰۳پ

Comparison of meta-cognitive and self-efficacy components among students of haman and basic sciences in payame Noor university of sari Academic year 1395-96

كارشناسي ارشد

روانشناسي اسلامي مثبت گرا

دانشگاه پيام‌ نور ساري

۱۳۹۶

۱۳۹۶/۲/۴

خوب

۶۸ص.

نادري ، حبيب الله

محمدزاده ، رجبعلي

۴۲-۴۹

Meta-cognition, self-efficacy, students

در اين پژوهش كه با عنوان مقايسه مولفه‌هاي فراشناخت و خودكارآمدي در بين دانشجويان رشته‌هاي علوم انساني وعلوم پايه دانشگاه پيام نور ساري در سال تحصيلي 1395-96 مي‌باشد داراي هدف مقايسه مولفه فراشناخت باورهاي مثبت در مورد نگراني اعتماد شناختي خوداگاهي شناختي باورهاي منفي در مورد كنترل ناپذيري افكار باورهايي در مورد نياز به افكار كنترل و مقايسه خودكارامدي دانشجويان علوم انساني وعلوم پايه مي باشد. روش پژوهش حاضر توصيفي از نوع علي مقايسه‌اي يا پس رويدادي است وجامعه آماري آن كليه دانشجويان مشغول به تحصيل مقطع كارشناسي ارشد علوم انساني و علوم پايه دانشگاه پيام نور ساري درسال تحصيلي 95-96 بود كه از بين اين دانشجويان60 نفر با استفاده از روش نمونه گيري دردسترس(30 نفرعلوم انساني و30 نفر علوم پايه) انتخاب شدند كه جهت جمع اوري داده از دوپرسشنامه فراشناخت كارت رايت–هاتن و ولز (1997) و پرسشنامه خودكارآمدي شرر و همكاران (1982) استفاده شد. جهت بررسي فرضيه ها از آزمونt تست گروه‌هاي مستقل استفاده شد. نتايج نشان داد كه درتمامي مولفه هاي فراشناخت به جز مولفه اعتماد شناختي در بين دانشجويان رشته هاي علوم انساني و علوم پايه تفاوت معناداري وجود ندارد همچنين از لحاظ خود كار آمدي هم بين اين دانشجويان تفاوت معناداري وجود ندارد .

۱۳۹۶/۱۲/۱۹

45506