۲۱۴۷پ

Identifying the factors affecting the studentsʹ interest in research activities and providing appropriate solutions to improve the research activities of elementary students in Zarin Shahr city

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي - علوم تربيتي

داﻧﺸﮕﺎه ﭘﻴﺎم ﻧﻮر اصفهان

۱۳۹۶

۱۳۹۶/۵/۳۱

بسيار خوب

۱۷۰ص.

نيك نشان ، شقايق

پور دهاقاني ، علي قاسم

۱۱۵-۱۳۴

interest, research, research factors, individual factors, family factors, organizational factors, socio-cultural factor

هدف از پژوهش حاضر شناسايي عوامل موثر بر علاقه دانش‌آموزان به فعاليت‌هاي پژوهشي و ارائه راهكارهاي مناسب جهت بهبود فعاليت‌هاي پژوهشي دانش‌آموزان مقطع ابتدايي شهرستان زرين شهر در سال تحصيلي96-95 بوده است. در اين پژوهش عوامل فردي، خانوادگي، سازماني و اجتماعي فرهنگي موثر بر انجام پژوهش دانش‌آموزان مقطع ابتدايي مورد ارزيابي قرار گرفته است. پژوهش حاضر از نوع كاربردي و روش پژوهش، كمي(توصيفي و از نوع پيمايشي) كيفي(مصاحبه و از روش مقوله بندي) بوده است. جامعه آماري مورد بررسي پژوهش كليه دانش‌آموزان، والدين، معلمان، مديران و كارشناسان آموزش ابتدايي شهرستان زرين شهر بودند. جهت نمونه‌گيري از روش تصادفي طبقه‌اي متناسب با حجم نمونه و براي تعيين حجم نمونه آماري، فرمول حجم نمونه كوكران مورد استفاده قرارگرفت. جهت گردآوري اطلاعات از 355 نفردانش‌آموز، 355 نفر والدين و 130 نفر معلم، از 3 پرسشنامه محقق ساخته بسته پاسخ وبراي تعداد 20 نفر از مديران و 1 نفر از كارشناسان آموزش ابتدايي آموزش و پرورش ازمصاحبه نيمه ساختار يافته استفاده گرديد. جهت سنجش روايي پرسشنامه‌هاي پژوهش از روايي صوري و محتوايي و براي برآورد پايايي پرسشنامه‌ها از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد كه ضريب آلفاي پرسشنامه دانش‌آموزان برابر با 780/0، پرسشنامه والدين برابر با 880/0 و پرسشنامه معلمان برابر با 978/0 برآورد گرديد . جهت تجزيه و تحليل اطلاعات حاصل از پرسشنامه‌ها علاوه بر استفاده از شاخص‌هاي آماري چون: فراواني، ميانگين، انحراف معيار و جداول در سطح آمار توصيفي، از آزمون‌هاي مناسب آماري چون: آزمون t تك متغيره و آزمون f در سطح آمار استنباطي و براي تجزيه تحليل يافته‌هاي حاصل از مصاحبه، از روش مقوله‌بندي استفاده گرديد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه بين رتبه عوامل موثر در علاقه‌مندي دانش‌آموزان به فعاليت‌هاي پژوهشي برحسب تفكيك جنسيت، معلمان زن ومرد و دانش‌آموزان دختر و پسر، تفاوت وجود ندارد ولي از نظر والدين زن و مرد بين رتبه عوامل موثر در علاقه‌مندي دانش‌آموزان به فعاليت‌هاي پژوهشي تفاوت وجود دارد. همچنين در مقطع دبستان از نظر دانش‌آموزان، والدين، معلمان، مديران و كارشناسان آموزش ابتدايي، عوامل فردي، خانوادگي، سازماني و اجتماعي فرهنگي بيش از سطح متوسط در ميزان علاقه دانش‌آموزان به فعاليت‌هاي پژوهشي موثر است. به عبارت ديگر، نبود و يا كمبود هر يك از عوامل در كاهش ميزان علاقه دانش‌آموزان به فعاليت‌هاي پژوهشي موثر مي‌باشد.

۱۳۹۶/۱۱/۲

44734