پ.ت.44

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

پيام نورشيراز

96-1395

28/06/1396

131ص.

رستگار، احمد

شرقي، محمود

كتابنامه :ص.126-131

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه علّي ادراك از جو مدرسه و هوشياري كارآفرينانه با نقش واسطه اي سرمايه روانشناختي به روش توصيفي- همبستگي انجام شده است. براي اين منظور 381 نفر از هنرجويان هنرستان هاي فني حرفه اي و كارودانش شهر سنندج، به روش نمونه گيري طبقه اي نسبي انتخاب و به پرسشنامه هاي ادراك ازجومدرسه(نيوب وَي وهمكاران 2007)، سرمايه روانشناختي(لوتانز و همكاران2007) و هوشياري كارآفرينانه (تانگ و همكاران 2012) پاسخ دادند و داده هاي بدست آمده باروش مدل معادلات ساختاري تجزيه و تحليل گرديد نتايج نشان داد كه مؤلفه هاي ادراك از جو مدرسه از طريق واسطه گري مؤلفه هاي سرمايه روانشناختي بر هوشياري كارآفرينانه داراي اثر غيرمستقيم ، مثبت و معني دار است.ديگر يافته ها حاكي از اثر مستقيم ادراك از جو مدرسه بر سرمايه و سرمايه بر هوشياري كارآفرينانه مي باشد.ضمناً از ميان مؤلفه هاي ادراك از جو مدرسه حمايت معلم و حمايت همسالان بيشترين اثر غير مستقيم و مثبت و از ميان مؤلفه هاي سرمايه روانشناختي اميد بيشترين اثر مستقيم و مثبت را بر هوشياري كارآفرينانه دارا مي باشد.

44600