2055پ

The concept of adolescence in Iranʹs young adultʹs novels based on Psychological school

كارشناسي ارشد

زبان و ادبيات فارسي - ادبيات كودك و نوجوان

دانشگاه پيام نور تفت

1395

1395/8/27

عالي

192ص.

كمالي زارچ ، محمود

ذبيح نيا عمران ، آسيه

161-163

Adolescence, adult novel, Iranian novel

ادبيات كودك و نوجوان به طور عام و نويسندگان اين حوزه به طور خاص، جهت خلق محصولات ادبي بهتر و مناسب تر براي اين مخاطب نيازمند شناخت بهتر مخاطب خود هستند. و در اين راه يكي از اساسي ترين گام ها شناخت مفهوم نوجواني، مقايسه آن با شخصيت هاي خلق شده و تبيين و تعيين ميزان و كيفيت اين دو مقوله با يكديگر است. در اين تحقيق تلاش شده است از طريق ادبيات نوجوان، و به طور ويژه رمان نوجوان ايراني، و در چهارچوب نظريه هاي روانشناسي نوجواني، مفهومي ملموس از نوجواني ارائه شود تا بتواند راهگشاي نويسندگان و پژوهشگران اين حوزه در بحث مخاطب شناسي باشد. به اين منظور ابتدا شش رمان برگزيده توسط نهادها و كارشناسان معتبر ادبيات كودك همچون شوراي كتاب كودك و مركز مطالعات ادبيات كودك در بازه زماني سال هاي 1380 تا 1394 انتخاب شده اند. سپس اين رمان ها بر اساس مباني روانشناسي نوجواني در سه قسمت «ديدگاه هاي نظري»،« رشد رواني ـ اجتماعي نوجواني» و « مشكلات روان شناختي دوره نوجواني» مورد بررسي قرار گرفته اند. به اين منظور هر رمان ذيل يازده بخش جداگانه ديدگاه هاي نظري، هويت، بلوغ، نقش هاي جنسيتي، عشق و نوجواني، خانواده و نوجوان، نقش هاي مدرسه اي، رابطه با همسالان، مسائل نوجواني، عواطف نوجواني و علايق نوجواني بررسي شده است. نحوه بررسي ها به اين صورت بوده كه ابتدا هر رمان بر پايه هر يك از اين بخش هاي يازده گانه كه به عنوان سوالات اصلي اين پژوهش آورده شده اند، مورد مطالعه قرار گرفته و سپس در يك با هم نگري نتايج حاصله، جمع بندي و مبناي پاسخ گويي به سوالات مطرح شده قرار گرفته است. آنچه به دست آمده بيانگر اين نكته است كه در اين رمان ها به برخي از ابعاد مفهوم نوجواني مانند دوقطبي هاي رواني نوجواني بيشتر و به برخي مفاهيم مانند هويت و رابطه با همسالان و خانواده و نقش هاي جنسيتي كمتر پرداخته شده و به پاره اي جنبه ها مانند نقش هاي مدرسه اي يا بلوغ جسمي و همچنين علايق نوجواني(به جز علايق تفريحي) اصلا پرداخته نشده است. و ابعاد مفهوم نوجواني در مجموع حضور چندان پررنگي در رمان نوجوان ايراني ندارد. اگرچه از يك رمان توقع نمي رود كه در آن واحد به همه ي ابعاد نوجواني بپردازد اما انتظار پرداختن عميق به يك يا چند مفهوم، حداقل از منظر و حوزه مخاطب شناسي انتظاري به جا به نظر مي رسد. و از اين حيث بايد گفت نمونه رمان هاي نوجوان ايراني با دنياي نوجواني فاصله زيادي دارند.

1396/10/16

44503