2032پ

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي – برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور اصفهان

91ص.

كرمعليان ، حسن

76-83

پژوهش حاضر با هدف تعيين و طبقه بندي نيازهاي آموزشي هنرستان هاي فني و حرفه اي در سه بخش ساختاري، فرايندي و پشتيباني با استفاده از روش تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري مورد نظر در اين تحقيق را كليه مديران هنرستانهاي فني و حرفه اي اصفهان در سال تحصيلي 95-1394 تشكيل مي دهد كه بر اساس آخرين آمار و اطلاعات تعداد اين اعضاء 51 نفر مي باشد كه بر اساس روش سرشماري كامل، كل افراد جامعه مورد مطالعه قرار گرفتند. به منظور سنجش متغيرهاي مورد استفاده در پژوهش از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد. روايي محتوايي پرسش نامه ها مورد تأييد متخصصان و استاد راهنما قرار گرفته است. پايايي پرسش نامه ها بر اساس ضريب آلفاي كرونباخ، 83/0 برآورد گرديد. براي تجزيه و تحليل از روش هاي آماري توصيفي و آمار استنباطي(تي تك متغيره، فريدمن) استفاده شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه از نظر مديران، وضعيت نيازهاي آموزشي هنرستان هاي فني و حرفه اي در بخش ساختاري، فرايندي و پشتيباني از سطح نسبتاً مطلوبي برخودار هستند كه به لحاظ آماري نيز معنادار بود. نتايج آزمون فريدمن همچنين نشان داد كه رتبه بندي اظهارات پاسخگويان در خصوص نيازهاي هنرستان هاي فني و حرفه اي در سه بخش ساختاري، فرايندي و پشتيباني ، به ترتيب شامل؛ بخش ساختاري، پشتيباني و فرايندي مي باشد كه نتايج آزمون نشان داد كه معنادار مي باشد.

1396/10/11

44465