پ.ت.1352

The Effect of Information Technology an​d Active Teaching Methods on the Effectiveness of High School Secondary Teachers (First Period) in Boroujerd

كارشناسي ارشد

تربيت بدني

مركز كرج

92

21/06/96

خوب

121ص.

پور سلطاني زرندي، حسين

ص:104-110

پ استاد راهنما پور سلطاني زرندي، حسين

امروزه در نظام آموزشي نوين استفاده از فناوري اطلاعات و روش‌هاي فعال و نوين تدريس باعث افزايش اثربخشي دبيران و دستيابي آنان به اهداف آموزش‌وپرورش مي‌شود. هدف از تحقيق حاضر بررسي ارتباط بين فناوري اطلاعات و روش‌هاي فعال تدريس با اثربخشي دبيران تربيت‌بدني مقطع متوسطه‌ي (دوره‌ي اول) شهر بروجرد هست . اين تحقيق از نوع توصيفي - همبستگي و ازنظر هدف كاربردي كه جمع‌آوري اطلاعات آن به شكل ميداني انجام‌شده است مي‌باشد. جامعه آماري اين پژوهش كليه دبيران زن و مرد تربيت‌بدني مقطع متوسطه (دوره اول ) شهر بروجرد در سال تحصيلي 95-96، كه تعداد آن‌ها 150 نفر مي‌باشد. با توجه به حجم جامعه‌ي آماري از روش نمونه‌گيري سرشماري استفاده شد. ابزار جمع‌آوري داده‌ها پرسشنامه‌هاي استاندارد فناوري اطلاعات با 20 گويه، روش‌هاي فعال تدريس با 29 گويه و اثربخشي دبيران با 25 گويه كه به ترتيب توسط پورنصراله (1393)، رجبي (1385) و هرسي و بلانچارد (1996) مورداستفاده قرارگرفته است مي‌باشد. روايي صوري و محتوايي پرسشنامه‌ها توسط 10 نفر از اساتيد دانشكده تربيت‌بدني تائيد شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از آمار توصيفي و استنباطي (همبستگي پيرسون و رگرسيون خطي) استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه بين فناوري اطلاعات با اثربخشي دبيران تربيت‌بدني مقطع متوسطه ( دوره اول) شهر بروجرد(p<0/001) و بين روش‌هاي فعال تدريس با اثربخشي دبيران تربيت‌بدني مقطع متوسطه ( دوره اول) شهر بروجرد(p<0/001) رابطه‌ي مثبت و معناداري وجود دارد. ديگر نتايج اين پژوهش نشان داد كه فناوري اطلاعات و روش‌هاي فعال تدريس قابليت پيش‌بيني اثربخشي دبيران تربيت‌بدني مقطع متوسطه ( دوره اول) شهر بروجرد را دارند. بنابراين با توجه به نتايج تحقيق پيشنهاد مي‌شود كه نظام آموزش‌وپرورش با برگزاري دوره‌هايي دانش دبيران خود را نسبت به فناوري اطلاعات و روش‌هاي فعال و نوين تدريس افزايش دهد

20/09/96

كشت كار، زهرا

44045