1804پ

Analysis of High School Physics Curriculum Based on Environmental factors an​d Offer Solution to Improve Environmental Literacy

كارشناسي ارشد

آموزش محيط زيست

دانشگاه پيام نور تهران جنوب

1395

1395/6/27

بسيارخوب

103ص.

شبيري ، سيدمحمد

لاريجاني ، مريم

86-90

environmental parameters – high school – physics curriculum – environmental literacy

حفظ و اعتلاي محيط زيست و سالم نگه داشتن آن به عنوان يكي از مهمترين نيازهاي اساسي بشر براي ادامه حيات بر روي زمين، تنها كره خاكي كه ما بر روي آن حيات داريم، مورد توجه قرار گرفته است. صاحبنظران حوزه آموزش محيط زيست ضمن تاكيد بر ضرورت ارائه آموزش هاي لازم در اين زمينه، دوران مدرسه را يكي از مهمترين زمانها براي فراگيري اين مفاهيم دانسته اند و محتواي برنامه درسي را ابزاري تعيين كننده در ارائه مفاهيم زيست محيطي مي دانند. بر اين اساس توجه به مفاهيم زيست محيطي در برنامه درسي از عناصر اصلي آموزش هاي زيست محيطي بوده كه بايد مورد توجه برنامه ريزان درسي قرار گيرد. لذا هدف از اين تحقيق، تحليل برنامه درسي فيزيك دوره متوسطه )اول( براساس پارامترهاي زيست محيطي در سال تحصيلي 95 - 94 مي باشد. بدين منظور فصول فيزيك 6 جلد كتب درسي و راهنماي معلم علوم تجربي دوره متوسطه )اول( كه مشتمل بر 28 فصل مي باشد با روش تحليل محتوا مورد بررسي قرار گرفت. نوع اين تحقيق كاربردي و روش تحقيق توصيفي تحليلي مي باشد كه روش – جمع آوري اطلاعات روش اسنادي است. اين بررسي با استفاده از چك ليستي تنظيمي تحليل محتوا كه مشتمل بر 4 مولفه اصلي )آب، هوا، خاك و صوت( و 50 مولفه فرعي به عمل آمده و روايي آن به تاييد 15 نفر از كارشناسان محيط زيست و اساتيد برنامه ريزي درسي و آموزش متوسطه رسيده است. نتايج تحقيق نشان مي دهد كه مطالب زيست محيطي در برنامه درسي فيزيك در بين سه سال مورد بررسي كه سالهاي هفتم، هشتم و نهم دوره متوسطه اول مي باشد، درمقايسه با كل مفاهيم مطرح شده در برنامه درسي فيزيك تنها 6.9 % از مطالب ارائه شده را در برميگرد. كه از اين مقدار در سال هفتم با فراواني 147 مورد داراي بيشترين مطالب زيست محيطي بوده است و سال نهم با فراواني 15 مورد در مقام دوم از نظر مباحث زيست محيطي قرار دارد و سال هشتم با فراواني 13 مورد كمترين ميزان اشاره به مطالب زيست محيطي را داراست و از بين 4 پارامتر اصلي زيست محيطي به زيست محيط صوت در اين مباحث اشاره بسيار ناچيزي شده است.

1396/9/11

43890