چكيده
هدف پژوهش حاضر ارائه مدل علّي روابط جهت گيري مذهبي و خوش بيني علمي با توجه به نقش واسطه اي سبك هاي هويت دانشجويان دانشگاه فرهنگيان مي باشد كه به روش تحليل مسير انجام شده است . براي اين منظور 270 نفر(150 نفر زن و 120 نفر مرد ) از ميان دانشجويان دانشگاه فرهنگيان اهواز در سال تحصيلي 95-1394 به روش نمونه گيري طبقه اي انتخاب و به پرسشنامه خود گزارشي مشتمل بر مقياس هاي جهت گيري مذهبي (گوردون آلپورت،1967) ، سبك هاي هويت(بروزنسكي،1989) و خوش بيني علمي (وين هوي،2005) پاسخ دادند . روش تحقيق حاضرتوصيفي و از نوع همبستگي مي باشد . يافته هاي پژوهش نشان داد كه مؤلفه جهت گيري مذهبي دروني از طريق واسطه گري مؤلفه هاي سبك هاي هويت به صورت غير مستقيم و مثبت خوش بيني علمي معلمان را تحت تأثير قرار مي دهد . بعلاوه مؤلفه جهت گيري مذهبي بيروني از طريق واسطه گري مؤلفه هاي سبك هاي هويت به صورت غير مستقيم و منفي خوش بيني علمي معلمان را تحت تأثير قرار مي دهد . همچنين يافته ها نشان داد كه از ميان مؤلفه هاي سبك هاي هويت ، مؤلفه هاي سبك هويت اطلاعاتي و هنجاري بيشترين اثر مستقيم و مثبت را بر خوش بيني علمي دارند . ضمناً 31 درصد از واريانس خوش بيني علمي معلمان توسط دو متغير جهت گيري مذهبي و سبك هاي هويت تبيين گرديد .
