1665پ

Prediction of Cognitive Flexibility an​d Questioning of Hamedan Secondary Secondary Students Based on Multiple Intelligences

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور سنندج

1396

1396/6/13

168ص.

غريبي ، حسن

خدايي ، علي

126-139

cognitive- flexibility, questioning, students multiple- intelligence

هدف اصلي اين پژوهش پيش بيني انعطاف پذيري شناختي و پرسشگري دانش آموزان دوره دوم متوسطه همدان بر اساس هوش هاي چندگانه بوده است، روش انجام پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي بوده است. جامعه آماري در اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر همدان بود كه تعداد آنان5000 نفر است، نمونه آماري شامل 351 نفر كه به صورت نمونه گيري خوشه اي انتخاب شده اند ، ابزارهاي اصلي جهت جمع آوري اطلاعات در اين پژوهش شامل پرسشنامه هاي انعطاف پذيري شناختي، پرسشگري و هوش هاي چندگانه مي¬باشد. براي تجزيه و تحليل داده¬ها از آزمون¬هاي آمار استنباطي آزمون كلموگراف اسميرونف، ماتريس همبستگي و رگرسيون چند متغيره استفاده شد، نتايج نشان داد: بين هوش حركتي- جسماني، ميان فردي و درون فردي با انعطاف پذيري شناختي دانش آموزان رابطه مثبت معني داري وجود دارد، بين هوش درون فردي، موسيقيايي، طبيعت گرا با پرسشگري در دانش آموزان رابطه مستقيم معني دار وجود دارد. هوش ميان فردي، مكاني و هوش حركتي- جسماني، به طور معناداري توانايي پيش بيني انعطاف پذيري شناختي دانش آموزان را دارند، هوش طبيعت گرا و هوش زباني به طور معناداري توانايي پيش بيني پرسشگري دانش آموزان را دارند.

1396/8/2

43272