پ.آ.م.9

كارشناسي ارشد

آموزش و بهسازي

پيام نورشيراز

96-1395

12/04/1396

86ص.

رستگار، احمد

طالبي ، سعيد

كتابنامه :ص.81-86

هدف اين پژوهش ارائه مدل علي روابط سرمايه هاي روان‌شناختي و رفتار شهروندي با توجه به نقش واسطه اي فرسودگي شغلي در ميان معلمان مقطع ابتدايي شهر شيراز بود. روش اين پژوهش همبستگي و جامعه آماري شامل معلمان مقطع ابتدايي شهر شيراز در سال 1395 مي‌باشد كه تعداد آن‌ها طبق بررسي صورت گرفته 2254نفر بودند كه از ميان آن‌ها حجم نمونه اي با 331 نفرطبق جدول مورگان به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شد. بمنظور جمع آوري داده ها از پرسشنامه‌ي سرمايه‌هاي روان‌شناختي لوتانز(2007)، پرسشنامه رفتار شهروندي سازماني ارگان وكانوسكي (1989)، و پرسشنامه فرسودگي شغلي مزلاچ استفاده شد. داده ها با آزمون همبستگي پيرسون و روش تحليل مسير به وسيله نرم افزار Lisrel تجزيه و تحليل شدند. يافته ها نشان داد؛ هيچ كدام از سرمايه هاي روان شناختي به عنوان متغيرهاي برونزاي پژوهش(خودكارآمدي، اميدواري،خوش‌بيني، تاب‌آوري) بر رفتار شهروندي سازماني داراي اثر مستقيم نيستند. در حالي كه اثر غيرمستقيم هر چهار نوع سرمايه روان شناختي شامل خودكارآمدي (14/0)، اميدواري(16/0)، خوش بيني(12/0) و تاب‌آوري(09/0) بر رفتار شهروندي سازماني از نظر آماري در سطح 01/0 معني دار است كه اين امر بيانگر نقش واسطه اي موثر ابعاد فرسودگي شغلي در ميان مولفه هاي سرمايه روان شناختي و رفتار شهروندي سازماني است.

42987