1590پ

An Analysis of Lak Studentsʹ Language Transfer in Learning an​d Using Persian

دكتري تخصصي(Ph.D.)

زبانشناسي همگاني

دانشگاه پيام نور مركز تحصيلات تكميلي تهران

1396

1396/6/26

بسيارخوب

186ص.

احمدخاني ، محمدرضا

زندي ، بهمن - سبزواري ، مهدي

124-130

language transfer, overgeneralization, simplification, loan translation, Laki

اين پژوهش به تجزيه و تحليل انتقال زباني دانش آموزان لك زبان فارسي آموز مقاطع دبستان و متوسطه اول در شهرستان كوهدشت پرداخته است. آموزندگان زبان دوم در طول يادگيري زبان دوم يك نظام زباني خاص خود مي سازند كه به آن زبان مياني يا زبانِ زبان آموزان مي گويند. آموزندگان زبان دوم در طول فرايند يادگيري عناصري را از زبان اول به زبان دوم و برعكس انتقال مي دهند. عوامل روانشناختي، شناختي، بين زباني و درون زباني بر انتقال زباني تأثير مي گذارند. در اين پژوهش، روش انجام پژوهش كيفي بوده و داده هاي پژوهش از طريق انجام مصاحبه و ضبط گفتار زبان آموزان و از انشاء يا نوشتار دانش آموزان گردآوري شده اند. تجزيه و تحليل اين داده ها انواع و تعداد انتقال هاي زباني صورت گرفته توسط اين زبان آموزان را مشخص ساخته است كه عبارتند از: انتقال عناصر مربوط به نظام خط، انتقال عناصر واجي، انتقال مسقيم عناصر واژگاني معنايي، انتقال عناصر صرفي نحوي و انتقال مفهومي شناختي. در انتقال اين عناصر، زبان آموزان از راهبردهاي ترجمه ي قرضي، آميزش قرضي، قياس هاي غلط، تعميم كلي و ساده سازي بهره برده اند. در اين پژوهش نشان داده شده است كه انتقال از زبان مادري و ترجمه ي قرضي پربسامد بوده اند. اين پژوهش همچنين نشان داده است كه زبان هاي فارسي و لكي از نظر رده شناسي و بويژه ترتيب واژه با هم تفاوت هايي دارند. اين تفاوتها بر كنش زباني دانش آموزان فارسي آموز لك زبان و به دنبال آن انتقال زباني تأثير گذاشته اند.

1396/7/5

42880