1581پ

The review of structures of learner`s dictionaries an​d a review an​d eva​luation of Persian Beginner`s Dictionary

كارشناسي ارشد

آموزش زبان فارسي

دانشگاه پيام نور تهران جنوب

1396

1396/6/12

عالي

152ص.

زندي ، بهمن

مهدي بيرقدار ، راضيه

127-132

133-150

Applied Linguistics, Pedagogical Linguistics, Persian language Teaching, Lexicography, Learner dictionary

اين پژوهش درصدد دستيابي به چگونگي ساختار حاكم بر فرهنگ‌هاي زبان‌آموز بوده‌است. همچنين در بخشي جداگانه، فرهنگ زبان‌آموز فارسي از لحاظ هماهنگي با معيارها و استاندارهاي به دست‌آمده از بخش اول نقد و بررسي شده‌است. هدف اين مطالعه، به دست آوردن راهكارهايي براي تدوين فرهنگ‌هاي زبان‌آموز فارسي براي سطوح مختلف زبان‌آموزي بوده‌است. در راستاي تحقق اين هدف‌ها شش فرهنگ معتبر و سطح پيشرفتة زبان‌آموز انگليسي، از دو منظر كلان‌ساختار و خردساختار مقايسه شدند. معتبرترين منابع مكتوب فارسي و انگليسي موجود بررسي شدند، همچنين با افراد متخصص مصاحبه‌هايي انجام گرفته‌است. يافته‌هاي اين مطالعه به روش مقايسه‌اي و توصيفي‌-‌تحليلي جمع‌بندي و مدوّن شده‌اند. نتايج حاصل از اين تحقيق حاكي از تفاوت‌هاي ساختاري ميان فرهنگ‌هاي زبان‌آموز با فرهنگ‌هاي ديگر به‌ويژه فرهنگ‌هاي عمومي است. در نهايت چنين استنباط و نتيجه‌گيري شد، كه شايسته است پيش از تأليف هر گونه فرهنگ زبان‌آموز فارسي، ابتدا پيكره‌اي متناسب، با توجه به اطلاعات مورد نياز براي كلان‌ساختار و خردساختار اين گونه فرهنگ‌ها و با مشورت و صلاح‌ديد فرهنگ‌نويسان و مدرسان زبان فارسي تهيه شود، پس از آن با تدوين شيوه‌نامه‌اي جامع كه دربرگيرندة روش‌هايي يكدست و روزآمد باشد، شروع به تأليف و انتشار فرهنگ‌هاي زبان‌آموز فارسي نمايند.

1396/7/4

42840