22709پ

Study of the relationship between the teaching of philosophy to children in the education of a global citizen

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش (تعليم و تربيت اسلامي)

واحد تهران جنوب

1396

1396/06/07

بسيارخوب

103ص

محمد رضا سرمدي

مهران فرج الهي

92-98ص

Teaching philosophy; children; elementary; global citizenship

دانشگاه پيام نور/واحد تهران جنوب

پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش فلسفه به كودكان در تربيت شهروند جهاني در سال 1395 در شهر مشهد انجام شد. روش تحقيق در اين پژوهش نيمه تجربي از نوع پيش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه گواه مي‌باشد. دراينتحقيقتوأماازروشكميوكيفياستفادهشده است. جامعه پژوهش را كليه دانش آموزان كلاس سوم ابتدايي شهر مشهد تشكيل مي¬دهند كه از اين ميان دانش¬آموزان يكي از مدارس منطقه تبادكان به عنوان نمونه انتخاب شده و به دو گروه شاهد و آزمايش تقسيم شدند. به منظور انجام تحقيق، ابتدا پرسشنامه محقق ساخته در زمينه رفتار شهروند جهاني در سه بعد دانش، مهارت¬ها و ارزش¬ها و نگرش¬ها مشتمل بر 51 سوال طراحي شده و در اختيار دانش آموزان قرار گرفت. در مرحله بعد گروه آزمايش در 10 جلسه 90 دقيقه اي مورد آموزش قرار گرفتند و پس از آن مجددا پرسشنامه ميان دو گروه آزمايش و شاهد توزيع گرديد. نتايج نشان داد آموزش فلسفه به كودكان بر تربيت شهروند جهاني موثر بوده و در دو بعد دانش و ارزش¬ها و نگرش¬ها نيز به طور جداگانه اين تاثير معنادار در سطح 95 درصد تاييد شد. در بعد مهارت¬ها تاثير آموزش فلسفه معنادار نبود. در بخش كيفي پژوهش نيز يافته¬هاي حاصل از مشاهده و تجربه پژوهشگر مطرح شده¬است.

1396/06/21

42567