پ.م.387

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي

پيام نورشيراز

95-1394

06/07/1394

115ص.

موغلي ، عليرضا

كماني ، سيدمحمد حسين

كتابنامه :ص.105-115

امروزه براي فراهم نمودن حداكثر شرايط لازم براي دستيابي به اهداف و استراتژي ها، سازمان ها نه تنها بايد دارايي هاي نامشهود خود را شناسايي، اندازه گيري و مديريت كنند بلكه مي بايست همواره سعي كنند تا اين گونه دارايي ها را به طور مستمر ارتقا و بهبود بخشند..اين تحقيق با هدف ارائه مدل ساختاري سرمايه فكري اداره آبفاي فارس براساس يادگيري و هوش سازماني كاركنان صورت گرفته است.جامعه آماري،كليه كاركنان آبفاي فارس كه تعداد آن ها210 نفر بوده است،مي باشد، تعداد185نفر با فرمول نمونه گيري كوكران انتخاب شده اند.پرسشنامه هاي مخدوش و ناقص ازروند تحقيق كنارگذاشته شده اند وبا استفاده از فرمول تعديل شده كوكران نهايتا تعداد 145 پرسشنامه كه به طور كامل پاسخ داده شده بودند مورد تجزيه و تحليل آماري قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد بونتيس به منظور سنجش مديريت سرمايه فكري ، پرسشنامه «واتكينز و مارزيك» براي سنجش يادگيري سازماني و پرسشنامه آلبرشت براي سنجش هوش سازماني مي باشد كه روايي و پايايي آن مورد بررسي و تاييد آماري قرار گرفته است.نتايج آماري نشان داد كه رابطه مثبت و معنادار بين سطوح يادگيري سازماني ( سطح فردي ، سطح گروهي و سطح سازماني ) و سرمايه فكري سازمان آبفاي فارس وجود دارد. سطوح يادگيري سازماني مي تواند سرمايه فكري را پيش بيني كند. بين هوش سازماني و تمامي مولفه هاي هوش سازماني ارتباط مثبت و معناداري وجوددارد و سرمايه فكري بر اساس مؤلفه هاي هوش سازماني قابل پيش بيني است .مدل سرمايه فكري بر اساس يادگيري و هوش سازماني ارائه شده است و درنهايت راهكارهاي عملي جهت بهبود سرمايه فكري در سازمان به كمك يادگيري و هوش سازماني ارائه شده است .

41796