22643پ

Studying development of staff an​d Its impact On knowledge sharing In Education Measurement an​d Evaluation Organization

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

واحد تهران جنوب

1396

1396/03/02

بسيارخوب

132ص

ثنا صفري

محمدرضا سرمدي

122-127ص

organizational development, personal development, professional development, knowledge sharing, assessment organization

دانشگاه پيام نور/واحد تهران جنوب

پژوهش حاضر، به مطالعه بالندگي كاركنان و تأثير آن بر تسهيم دانش در سازمان سنجش آموزش كشور پرداخته است. جامعة آماري در پژوهش حاضر، كلية كاركنان سازمان سنجش آموزش كشور به تعداد590 نفر بوده است.حجم نمونه بااستفاده از جدول كوكران 233 نفر تعيين شده است و روش نمونه گيري پژوهش حاضر تصادفي ساده بوده است. روش تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر روش جمع آوري داده ها از نوع توصيفي، پيمايشي بوده است ابزار مورد استفاده در اين پژوهش پرسشنامه استاندارد (دميرچي و همكاران، 1395، ديكسون، 2001) بوده است. روايي پرسشنامه با استفاده از روايي محتوايي و با استفاده از نظر استاد راهنما و ساير متخصصان در اين حوزه مورد تأييد قرار گرفته است. پايايي پرسشنامه¬ها با استفاده از روش كرونباخ ( 0.877 α = ) و روايي ابزار با روش محتوايي مورد تأييد قرار گرفته اند. داده¬هاي پژوهش با استفاده از روشهاي آماري، توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته اند. نتايج حاكي از آن است كه متغيرهاي بالندگي فردي بر تسهيم دانش (4.74) و بالندگي سازماني بر تسهيم دانش(4.59) تاثير مثبت دارد همچنين نتايج نشان مي دهد تاثير بالندگي حرفه اي بر تسهيم دانش(3.70) معنادار بوده است. به علاوه بر اساس آزمون فريدمن رتبه بندي عوامل مؤثر بر تسهيم دانش، در سطح اطمينان 95/0 رتبه هاي اول تا سوم به ترتيب مربوط بالندگي فردي، بالندگي سازماني و بالندگي حرفه اي بوده است.

1396/04/14

41774