پ.ت.26

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

پيام نورشيراز

94-1393

30/06/1394

109ص.

طالبي ، سعيد

صيف، محمد حسن

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين توانمندسازي روانشناختي و فرهنگ مديريت كيفيت فراگير در مدارس دولتي شهر كنارك انجام شد كه روش پژوهش آن از نظر هدف كاربردي و از حيث شيوه گردآوري داده ها توصيفي از نوع همبستگي مي باشد كه در كنار آن از شيوه پيمايش نيز استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش حاضر را تمامي مديران، معاونين و معلمان مدارس دولتي شهرستان كنارك تشكيل داده كه تعداد آنها برابر با 538 نفر مي باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان تعداد 225 نفر برآورد شده كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي داده ها جمع آوري شدند. به منظور گردآوري داده هاي پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد فرهنگ مديريت كيفيت فراگير ديترت، شرودر و گودك (2003) و توانمندسازي روانشناختي اسپريتزر (1995) و الگوي ميشرا (1994) استفاده شد. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از آزمون ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته شدند و نتايج نشان داد كه به جز مولفه معناداري در كار، تمامي ابعاد توانمندسازي روانشناختي با فرهنگ مديريت كيفيت فراگير رابطه معناداري دارند. رابطه بين حق انتخاب و فرهنگ مديريت كيفيت فراگير داراي قويترين رابطه (r=0/402) و ضعيف¬ترين رابطه بين دو متغير معناداري در كار و فرهنگ مديريت كيفيت فراگير (r=0/11) ديده مي شود.

39969