22423پ

Barriers an​d facilitators of organizational learning transfer education zone 2 in Tehran

كارشناسي ارشد

ي برنامه ريزي درسي

تهران جنوب

1395

1395/04

عالي

171ص

صفري، ثنا

ضرابيان، فروزان

152-157ص

Individual barriers - organizational barriers - facilitating individual - facilitating organizational an​d training & educational

دانشگاه پيام نور / مركز تهران جنوب

اين پژوهش با هدف تعيين موانع وتسهيل كننده هاي انتقال يادگيري سازماني درسازمان آموزش وپرورش منطقه ي 2 شهر تهران انجام شده است. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي است واز نظرر ماهيت توصيفي - پيمايشي مي باشدو جامعه ي مورد مطالعه ؛، كليه ي كارمندان ستادي اداره ي آموزش و پرورش منطقه ي دو شهر تهران كه 90 نفر مي باشد را در بر گرفته است. به علت محدود بودن جامعه ي آماري ، نمونه گيري به صورت سرشماري كامل صورت گرفته است.ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه محقق ساخته مي باشد، كه در آن نظرات كارمندان با استفاده از طيف پنج درجه اي ليكرت سنجيده شده است روايي پرسشنامه از طريق روايي محتوايي توسط استاد راهنما وساير متخصصان اين حوزه تاييد شده است. پايايي ان توسط آلفاي كرونباخ 625/0 محاسبه گرديد كه پايايي پرسشنامه موانع با آلفا ي كرونباخ (88/0) وپايايي پرسشنامه ي تسهيل كننده ها (94/0) به دست آمده است.و براي تجزيه تحليل داده ها در اين پژوهش از روش هاي آمار توصيفي و استنباطي استفاده شده است.باتوجه به نتايج حاصله از ميانگين ارزيابي پاسخگويان موانع فردي بر روي طيف 0تا 100برابر با 6/64 وموانع سازماني در سازمان برابر با 5/58است كه از نقطه ي وسط طيف بيشتر است.ميانگين اين دو عدد به دست آمده 6/60مي باشد كه ميانگين موانع انتقال يادگيري سازماني محسوب مي گردد.ميانگين ارزيابي پاسخگويان تسهيل كننده هاي فردي 4/64وتسهيل كننده هاي سازماني2/62 است كه از نقطه ي وسط طيف بيشتر است. ميانگين اين دو عدد به دست آمده 5/62 مي باشد كه ميانگين تسهيل كننده هاي انتقال يادگيري درسازمان مي باشد.معنا داري متناظر با Tدر همه ي مولفه ها ي موانع وتسهيل كننده هاي انتقال يادگيري معنادار بوده است

1395/08/29

راحله معظمي گودرزي(كارورز)

38709