5782140

Study of technology infrastructure condition required for mobile learning implementation. Case study: Qazvin of Iran.

كارشناسي ارشد

مديريت فناوري و اطلاعات

دانشگاه پيام نور مركز تهران غرب

1394

1394/04/21

عالي

دكتر محمد محمودي ميمند

علي شايان

واژه¬هايكليدي:آموزش و پرورش، محاسبات ابري، ابزار سيار، آموزش سيار، زيرساخت.

چكيده فارسي ما شاهد گسترش همه جانبه تكنولوژي¬هاي بي¬سيم مانند تلفن همراه، تبلت، لپ¬تاپ و... در زندگي روزمره هستيم. به‌خصوص قشر جوان و نو¬جوان از اين فناوري¬ها براي استفاده شخصي و دسترسي به منابع مختلف از جمله دسترسي به اينترنت، به‌اشتراك گذاري مطالب شخصي با يكديگر و ... بهره مي¬برند. با ورود اين ابزار به سيستم آموزشي محيط تدريس و يادگيري دچار تحول شده است. يادگيرندگان با استفاده از اين ابزار فارغ از محدوديت‌هاي زماني و مكاني به تحصيل مي‌پردازند و آموزش از قالب سنتي به سمت آموزش سيار در حال حركت است. فناوري‌هايي كه در اين سيستم آموزشي بكار مي‌روند دسترسي به منابع و محتوا را تسهيل مي‌بخشند و بهره‌گيري از فناوري‌هاي بي‌سيم و توان پردازش ابري و ادغام آن‌ها با آموزش موجبات رشد نظام آموزشي را فراهم مي‌گرداند. اين تحقيق به بررسي زيرساخت‌هاي فناوري جهت پياده‌سازي آموزش سيار پرداخته است. پژوهش از نظر ماهيت از نوع تحقيقات كاربردي است. آموزش و پرورش قزوين به‌عنوان جامعه آماري مورد ارزيابي قرار گرفت. جهت انجام بررسي و بازديد 24 مدرسه انتخاب شدند و زيرساخت‌ها در سه دسته ابزار، دانش و نيروي انساني مورد مطالعه قرار گرفتند.به‌منظور تحليل داده‌ها از ضرايب في يا وي¬كرامر كه شاخص¬هايي مبتني بر آماره خي¬دو مي¬باشند استفاده نموديم. نتايج نشان مي‌دهد كه وضعيت زير ساخت¬هاي فناورانۀ مورد نياز براي پياده¬سازي آموزش سيار در آموزش و پرورش قزوين شامل ابزارها، نيروي انساني و دانش¬هاي مورد نياز قابل قبول نمي¬باشد.

38671