22338پ

Smart Class Effect on the Achademic Achivement of HighSchool Students

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

مركز تهران جنوب

1395

1395/03/16

بسيارخوب

192ص

عباسي، اسداله

صفايي، طيبه

150-160ص

Smart Class, Academic Achivement, GPA Course, IT, ICT

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

نوآوري در روش هاي تدريس و استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس موجب توسعه يادگيري مشاركتي دانش آموزان، تقويت روحيه ي جستجوگري و پژوهش، كاربردي نمودن آموزش و فراهم نمودن زمينه آموزش و يادگيري مادام العمر مي شود.. هدف كلي اين تحقيق بررسي تاثير كلاسهاي هوشمند بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره متوسطه مي¬باشد. دراين تحقيق كاربردي ازطرح آزمايشي پيش آزمون، پس آزمون با گروه كنترل استفاده شده است، به‌منظور گردآوري اطلاعات جهت ادبيات تحقيق از روش اسنادي و براي جمع‌آوري اطلاعات موردنياز از روش‌هاي ميدا ني بهره گرفته‌شده است. جامعه آماري پژوهش حاضر، دانش آموزان دبيرستان دخترانه حضرت زهرا (س) واقع درشهرنجف آباد در سال94- 93 است، كه در آن فناوري اطلاعات وارتباطات در جهت ارايه خدمات آموزشي وپرورشي استفاده مي شود. 40نفر ازدانش آموزان كلاس سوم تجربي به روش نمونه گيري تصادفي به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. درگروه گواه 10،نفرازدانش آموزان با روش معمول آموزش ديده اند وبراي هرگروه 10نفره آزمايش، مطالب درسي به تفكيك با استفاده از كامپيوتر، بردهوشمندو نرم افزارهاي آموزشي ارايه شده است..تاثير اين عمل برپيشرفت تحصيلي دانش آموزان ازطريق آزمونهاي پيشرفت تحصيلي معمول(ضريب دشواري 68وضريب تمييز92)آموزش وپرورش، باشاخص هاي قابل پذيرش روايي اندازه گيري ونتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده ها با نرم افزار SPSS 22 و Minitab17 مورد بحث و بررسي قرار گرفته است. مقدار آلفاي كرونباخ پرسشنامه بيش از 7/0 مي‌باشد، بنابراين مي‌توان پايايي پرسشنامه‌هاي مذكور را مطلوب ارزيابي كرد.مقايسه ميانگين نمرات پايان دوره درگروههاي آزمايش و گواه حاكي از آن است كه: كلاسهاي هوشمندبرپيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره متوسطه تاثير دارد.

1395/08/09

36115