22333پ

Investigating LMS educational system on students’ satisfaction among students of Payamenour University Shahinshahr branch

كارشناسي ‌ارشد

علوم تربيتي

مركز تهران جنوب

1395

1395/05/19

عالي

131ص

صفايي، طيبه

ضرابيان، فروزان

112-118ص

LMS, Students Satisfaction, Professors’ Qualities, Virtual Teaching

دانشگاه پيام نور/مركزتهران جنوب

اين پژوهش با هدف بررسي سامانه آموزشيLMS بر رضايتمندي دانشجويان دانشگاه پيام نور مركز شاهين شهرانجام شده است.در اين پژوهش از روش توصيفي و از نوع همبستگي استفاده شده است.جامعه آماري اين پژوهش دانشجويان مجازي گروه علوم پايه رشته شيمي به تعداد 340 نفر مي‌باشد. با استفاده از جدول گرجسي و مورگان نمونه اي به تعداد 181 نفر انتخاب گرديده است. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه سامانه آموزشيLMSكاظمي (1393) و پرسشنامه محقق ساخته رضايتمندي دانشجويان است. جهت سنجش روايي پرسشنامه، روايي محتواي آن بررسي شد و پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه سامانه آموزشي0.91LMS و براي پرسشنامه رضايتمندي دانشجويان 0.82 برآورد گرديده است. تجزيه و تحليل داده‌ها در دو سطح آمار توصيفي و آمار استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون و آزمون t مستقل) صورت گرفته است. نتايج پژوهش نشان داد كه بين سامانه آموزشيLMS و زيرمقياس‌هاي آن (فناوري و پشتيباني، محتواي كلاس، خصوصيات اساتيد و كيفيت و شيوه‌هاي يادگيري) با رضايتمندي دانشجويان همبستگي معني داري وجود ندارد. همچنين نتايج نشان داد كه ميانگين رضايتمندي در دانشجويان دختر و پسر تفاوت معني داري ندارد ولي ميانگين رضايتمندي دانشجويان پسر بيشتر از دانشجويان دختر است.

1395/08/08

36081