22385پ

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

واحد تهران جنوب

1394

1394/12/10

عالي

195ص

علي اكبري دهكردي، مهناز

رحمانيان، مهديه

173-181ص

validation, standardization, coping behaviors

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف: پژوهش حاضر به منظور هنجارسازي و اعتباريابي پرسشنامه رفتارهاي كنارآمدن كودكان(CCBQ)، هرناندز (2008) در ايران انجام گرفت. روش:تعداد 510 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدايي شهر تهران به روش نمونه گيري خوشه¬اي چندمرحله¬اي انتخاب شدند و پرسشنامه رفتارهاي كنار آمدن كودكان را تكميل كردند.براي تجزيه و تحليل داده ها در قسمت آمار توصيفي از نرم افزار SPSS و در قسمت تحليل عاملي تاييدي از نرم افزار ليزرل استفاده شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه ضريب پايايي پرسشنامه با استفاده از آلفاي كرونباخ پايايي مناسب براي هر كدام از عامل ها بود. همچنين نتايج تحليل عاملي تأييدي نيز با استفاده از شاخص هاي GFI، AGFI، RMSEA ، CFI ، NFI ، IFI نشان دهنده برازش خوب مدل در تعيين عاملها بود و بررسي تك تك سؤالات نشان داد كه سؤالات داراي بارهاي عاملي مناسبي مي باشند.وجود سه عامل انحراف از مشكل به سمت ديگر،كنار آمدن ويرانگر و كنار آمدن با مشكل در جهت بهبود آن تاييد شد.همچنين نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه در سطح معني داري P<0/05 بين دختران و پسران از نظر رفتارهاي كنار آمدن تنها در سبك كنار آمدن ويرانگر تفاوت معنا دار وجود دارد و پسران بيشتر از دختران از اين سبك كنار آمدن استفاده مي كنند. نتيجه گيري:با توجه به يافته هاي به دست آمده پرسشنامه رفتارهاي كنار آمدن كودكان در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر تهران اعتبار و استانداردهاي لازم را دارا مي باشد و مي تواند به عنوان يك ابزار اندازه گيري در پژوهش هاي آينده مورد استفاده قرار بگيرد.

1395/07/26

35815