285

The Recognition Impact of Information Technology on Future of Iranian Higher Education

كارشناسي ارشد

كامپيوتر

تهران شمال

92

92/12/25

19/25

133ص

منتظري، غلامرضا

129-133ص

Information Technology , Higher Education , Futures

امروزه آموزش عالي نقش مهمي در توليد دانش و دروني كردن هنجارها دارد. آموزش عالي با تربيت نيروي متخصص، انجام تحقيقات، نوآوري و خلاقيت براي حل مسائل و انتقال دانش علمي و فنّاوري به كشور نقش مهمي در جامعه دارد. از سوي ديگر تغييرات حوزة فنّاوري اطلاعات بر تمامي عرصه¬هاي زندگي فردي و اجتماعي بشر اثر گذار است و آموزش عالي به عنوان يكي از مهم¬ترين نظام¬هاي اجتماعي به دليل نقش مهمي كه در خلق و اشاعة دانش دارد، از حوزه‌هايي است كه به شدت تحت تأثير فنّاوري اطلاعات قرار گرفته‌است. آنچه بررسي اين موضوع را بسيار جدي¬تر از قبل نشان مي¬دهد تأثير جدي و بلامنازع فنّاوري نه فقط به عنوان ابزاري كمك آموزشي بلكه به عنوان پيشران تغييرات در آموزش عالي و حتي دگرگون ساز نظريه‌هاي آموزشي در محيط‌هاي دانشگاهي است. پديد آمدن شيوه¬هاي جديد مانند « يادگيري الكترونيكي»، «يادگيري سيّار» و« يادگيري اجتماعي» و كاربرد مظاهر فنّاوري اطلاعات مانند رسانه¬هاي اجتماعي مجازي، رايانش ابري، وتأثير عميق آنها بر درك ما از آموزش، از جمله نكاتي است كه بررسي نقش فنّاوري اطلاعات را در آيندة آموزش عالي بسيار موجّه جلوه مي¬دهد. باتوجه به نكات فوق در اين پژوهش هدف آن است كه براساس روش¬هاي¬ آينده¬پژوهي، نقش وكاركردهاي فنّاوري اطلاعات در آموزش عالي ايران در افق زماني 1404 خورشيدي شناسايي و مورد بحث قرار گيرد. بدين منظور با بررسي اسناد آينده¬پژوهانه، مهم‌ترين پيشران¬هاي فنّاوري‌هاي نو درجهان مورد بررسي قرار گرفته و سپس با توجه به مقتضيات آموزش عالي ايران وبا توجه به نظر صاحب¬نظران(از طريق پرسش¬نامه)، مهم‌ترين فنّاوري‌هاي شكل دهندة آموزش عالي ايران در افق چشم انداز شناسايي مي¬شود. اين عوامل سناريوهاي بديل آموزش و پژوهش كشور را شكل مي¬دهند و ابزار مناسبي براي سياستگذاران نظام علم و فنّاوري كشور درجهت طراحي نظام مطلوب آموزشي در افق سال 1404 است.

34562