587پ

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور تهران جنوب

1394

1394/6/29

عالي

114ص.

سرمدي ، محمدرضا

فرج اللهي ، مهران

101-103

MhjtvaRelationship, Math Textbook, Continuity, Addition, Sequence

هدف پژوهش حاضر، تحليل محتواي كتاب رياضي پايه ي ششم ابتدايي وارتباط با كتاب رياضي پايه ي پنجم ابتدايي است. ابتدا مباني نظري و تحقيقات انجام شده در اين زمينه بررسي شده است. سپس مفهومهاي موجود در هر دو كتاب، به وسيله جدولهاي هدف-محتوا از نظر چهار مؤلفه ي تكرار، تكرار همراه با فزايندگي، مفهومهاي جديد و مفهومهاي مختص پايه ي پنجم، مورد بررسي قرار گرفته اند. نتايج تحقيق نشان ميدهد كه 1/15 درصد از مفهومها، داراي مداومت، 9/39 درصد از مفهومها، داراي توالي، 5/30 درصد از مفهومها،جديد و 6/12 درصد از مفهومها، مختص كتاب رياضي پايه ي پنجم هستند. ميزان ارتباط محتواي دو كتاب، 56 درصد ميباشد كه ارتباط قابل توجهي است. همچنين تواليهاي از ساده به پيچيده و مارپيچي بيشترين كاربرد و توالي توسعه ي ميدان كاربرد، كمترين ميزان استفاده را داشته اند. محقق در پايان تحقيق، با توجه به ارتباط محتوا، پيشنهادهايي براي اصلاح كتابهاي مذكور، ارائه داده است.

1395/6/23

34312