22313پ

investigate the relationship between organizational justice an​d self-efficacy of secondary school female teachers of Babol in the academic year 2014-15

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

مركز تهران جنوب

1394

1394/09/29

بسيارخوب

124ص

صفايي، طيبه

عباسي، اسداله

113-122ص

organizational justice, efficacy, Teachers in girls schools

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

پژوهش حاضر باهدف بررسي ارتباط بين عدالت سازماني و خودكارآمدي دبيران مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه شهر بابل انجام شده است كه با توجه به موضوع و هدف اصلي پژوهش از روش توصيفي (از نوع همبستگي) استفاده گرديد. جامعه آماري تحقيق حاضر(400 نفر) را كليه دبيران زن مقطع دوره دوم متوسطه شهر بابل در سال تحصيلي 93-94 تشكيل دادند كه طبق جدول مورگان نمونه‌اي متشكل از 196نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي انتخاب شده اند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي استاندارد عدالت سازماني، و خودكارامدي استفاده شده است. داده‌هاي جمع‌آوري‌شده به دو شيوه توصيفي و استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون) تجزيه‌وتحليل شده اند. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه بين عدالت توزيعي، عدالت رويه¬اي و عدالت مراوده¬اي و خودكارآمدي دبيران رابطه معناداري وجود ندارد، همچنين نتايج نشان داد بين عدالت توزيعي، عدالت رويه¬اي و عدالت مراوده¬اي و برخي مولفه هاي خودكارآمدي دبيران رابطه معناداري وجود دارد. بنابراين طبق اين تئوري و يافته هاي پژوهش حاضر منطقي است كه بگوئيم عدالت سازماني موجب بروز خودكارآمدي در دبيران مي‌شود

1395/06/29

33968