22247پ

The relationship between the use of ICT an​d information literacy among school administrators Delfan city in the academic year 94-93

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي(مديريت آموزشي)

مركز تهران جنوب

1394

1394/11/06

بسيارخوب

134ص

اسمعيلي، زهره

فرج اللهي، مهران

101-108ص

ICT, information literacy among managers

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه ميزان استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات با سواد اطلاعاتي در بين مديران متوسطه شهرستان دلفان در سال تحصيلي 94-93 مي باشد . روش پژوهش از شاخه تحقيقات همبستگي است . لذاپژوهش از نوع كاربردي است جامعه آماري پژوهش حاضر شامل تمامي مديران مقطع متوسطه شهرستان دلفان در سال 94-93 مي باشد كه بر اساس آخرين آمار اعلام شده از سوي اداره آموزش و پرورش شهرستان دلفان تعداد آنان برابر با 145 نفر مي باشد كه از اين تعداد 120 نفر مرد و 75 نفر نيز زن مي باشند. بر اساس جدول تعيين حجم نمونه مورگان، تعداد120 نفر از آنان به عنوان نمونه پژوهشي انتخاب شدند. روش نمونه گيري نيز به صورت تصادفي طبقه اي بود كه 70 نفر از مديران مرد و 50 نفر از مديران زن بر اساس جدول تعيين حجم نمونه مورگان به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند در اين پژوهش از دو پرسشنامه پرسشنامه ميزان استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات 66 سوالي با طيف 5 گزينه اي ليكرت مي باشد و پرسشنامه سواد اطلاعاتي اين پرسشنامه 55 سوالي بوده براي سنجش ميزان سواد اطلاعاتي از پرسشنامه اي استفاده ميشود كه توسط دوارپناه و سيامك(1387) ترجمه شده است در اين پژوهش داده ها در سطح آمار توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. در سطح آمار توصيفي به محاسبه ميانگين، انحراف استاندارد، بيشترين مقدار، كمترين مقدار براي هريك از متغيرها و ابعاد و مؤلفه هاي آنها پرداخته شده است. سپس نرمال بودن توزيع داده ها آزمون شده است نتايج اين پژوهش نشان مي دهد كه بين فناوري اطلاعات وارتباطات با سواد اطلاعاتي رابطه همبستگي متوسطي وجود دارد كه با توجه به سطح معناداري كه برابر 001/0 برآورد گرديده است، اين ميزان همبستگي در سطح اطمينان 99/0 از لحاظ آماري معنادار قلمداد مي گردد. با توجه به ضريب همبستگي برآورد شده، مي توان گفت كه سطوح بالاي فناوري اطلاعات و ارتباطات با سطوح بالاي سواد اطلاعاتي همراه بوده است .

1395/05/30

33782