22253پ

Evaluation ofdecision-making methods of principalsandorganizational commitment of teachers of girl high schools , district 4 of the city of karaj in the 2014 -15

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

مركز تهران جنوب

1394

1394/09/17

عالي

171ص

صفايي، طيبه

عباسي، اسداله

163-169ص

Decision making style (Authoritative Decision making, Cooperative Decision making, Consultative Decision making), Organizational Commitment

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر تبيين رابطه شيوه هاي تصميم گيري مديران با تعهد سازماني دبيران مدارس دخترانه متوسطه دوم ناحيه 4 شهر كرج بوده است ، كه باتوجه به موضوع و هدف اصلي پژوهش از روش توصيفي از نوع همبستگي استفاده شده است . جامعه آماري شامل دبيران مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه ناحيه 4 شهر كرج به تعداد 650 نفر بوده است ، كه حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 242 نفر ، كه با روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شده اند . ابزارهاي بكارگرفته شده دراين پژوهش پرسشنامه شيوه هاي تصميم گيري روحي (1379) و پرسشنامه استاندارد پورتر(1974) بوده است . پايايي پرسشنامه شيوه هاي تصميم گيري با استفاده از فرمول آلفاي كرونباخ 84/0 و پايايي پرسشنامه استاندارد تعهد سازماني پورتر 83/0 بدست آمده است . به منظور بررسي سوالات پژوهش از آمار توصيفي (شاخص هاي مركزي مانند ميانگين ، ميانه ، مد و شاخص هاي پراكندگي مانند واريانس ، و انحراف معيار ) و آمار استنباطي (آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون خطي) استفاده شده است . با استفاده از رگرسيون خطي مشخص شد كه متغير وابسته( تعهد سازماني ) مي تواند 6/21 درصد از روي متغير مستقل ( شيوه تصميم گيري ) پيش بيني شود .نتايج حاصل از تجزيه و تحليل اطلاعات نشان داده است كه : شيوه هاي تصميم گيري مديران مدارس با تعهد سازماني دبيران رابطه مستقيم و معنادار دارد و بين شيوه هاي تصميم گيري و مؤلفه هاي تعهد سازماني ( تعهد ارزشي و تعهد مستمر) رابطه مستقيم و معناداري وجود دارد .

1395/05/25

33680