22279پ

Efficiency of learning strategies on improvement attention an​d memory an​d fluid intelligence to highschool students in region 15 of Tehran

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

مركز تهران جنوب

1394

1394/12/12

بسيارخوب

207ص

رحمانيان، مهديه

رافضي، زهره

142-152ص

Learning strategies, High School Students, Attention, Memory, Fluid Intelligence

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف اين پژوهش بررسي اثربخشي راهبردهاي يادگيري بربهبود توجه و حافظه و هوش سيال دانشآموزان مقطع دبيرستان منطقه 15 تهران بود.روش اين پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون-پس آزمون و گروه كنترل انجام شد.جامعه آماري پژوهش كليه دانش آموزان دبيرستاني منطقه 15 تهران بودند كه از ميان آن‌ها 54 نفر به‌صورت در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. ابزار پژوهش آزمون‌هايtova،ماتريس‌هاي پيش‌رونده ريون و آزمون حافظه وكسلربراي سنجش توجه،هوش و حافظه استفاده شد. گروه آموزش طي 10 جلسهتحت آموزش‌ راهبردهاي يادگيري قرار گرفتند.به‌منظورتجزيه‌وتحليلداده‌ها از آزمون‌هاي توصيفي و استنباطي مانند تحليل كوواريانس استفاده شد.نتايج پژوهش نشان داد كه متغيرهاي گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل در سطح 05/0 P< معني‌دار است و اين به اين معني است كه آموزش راهبردهاييادگيرياثرگذار بوده است. به‌طوركلي نتايج نشان داد آموزش راهبردهاييادگيري منجر به بهبود توجه،افزايش سطح حافظه و هوش دانش آموزان شده است.

1395/05/18

33514