HD 113

مديريت منابع انساني

93/11/19

مهناز همتي نوعدوست

تورج حسن زاده

راهنما، همتي نوعدوست گيلاني،مهناز , مشاور، حسن زاده،تورج

هدف اين پژوهش، يافتن ارتباط بين رهبري معنوي و ابعاد آن (نوعدوستي،ايمان به كار،معناداري در كار،تعهدسازماني) با يادگيري سازماني در كاركنان دانشگاه گيلان است. جامعه آماري پژوهش شامل كاركنان دانشگاه گيلان بر اساس مدرك تحصيلي(ليسانس تا دكترا)،به تعداد(n=293)نفر مي باشد.كه از بين آنها با روش نمونه گيري طبقه اي دردسترس 160نفر شامل(92 نفر مرد،68 نفر زن(انتخاب شدند.و به دو پرسشنامه ي استاندارد رهبري معنوي(فراي2005) با ضريب آلفاي كرونباخ 92% و يادگيري سازماني(نيفه2001) با ضريب آلفاي كرونباخ 92% پاسخ داده اند.داده هاي گردآوري شده به كمك روشهاي آمار توصيفي مانند ميانگين و انحراف استاندارد و آمار استنباطي همچون رگرسيون چندمتغيره (روش گام به گام)مورد تحليل قرار گرفته است. نتايج به دست آمده نشان داده است كه رابطه مثبت ومعناداري بين رهبري معنوي و ابعاد آن با يادگيري سازماني در دانشگاه گيلان وجود دارد. همچنين از بين ابعاد متغير پيش بين تحقيق، بعد «تعهدسازماني» و «ايمان به كار» بيشترين سهم را در پيش بيني تغييرات مربوط به يادگيري سازماني دارد. پيشنهاد مي شود مديران با اقداماتي از قبيل، چرخش شغلي،غني سازي شغلي و توجه به لذت بخش كردن كار،ادراك كاركنان از احساس معنا در كار بهبود بخشند.همچنين ايجاد جو دوستانه و مبتني بر همكاري به جاي رقابت نيز مي تواند احساس همبستگي و وفاق كاركنان را افزايش دهد.

33378