397پ

A Survey on the Role of Applying Cell Phone on Self-efficacy of EFL Learners

كارشناسي ارشد

آموزش زبان فارسي

دانشگاه پيام نور اصفهان

1393

ندارد

ندارد

146ص.

كرمعليان ، حسن

برات دستجردي ، نگين

118-126

educational technology, mobile learning, cell phone, self-efficacy, English language skills.

ابزارهاي سيار كه امروزه به سرعت در حال گسترش هستند، ديگر تنها ابزاري براي برقراري ارتباط نيستند و به سرعت در حال تغيير جهان پيرامون ما مي باشند. يكي از اين عرصه ها، عرصه آموزش و يادگيري است. هدف پژوهش حاضر بررسي نقش استفاده از تلفن همراه در خودكارآمدي تحصيلي فراگيران در يادگيري مهارت هاي چهارگانه خواندن، نوشتن، گفتن، شنيدن زبان انگليسي بوده است. اين پژوهش از نوع توصيفي پيمايشي بوده و روش گردآوري مطالب پرسشنامه محقق ساخته بوده است .جامعه آماري پژوهش مدرسان زبان انگليسي شهرستان جهرم بودند كه از طريق روش نمونه¬گيري تصادفي، پرسشنامه ها در اختيار 200 نفر از اساتيد و مدرسان زبان انگليسي قرار گرفت. نتايج اين تحقيق كه با طرح شش فرضيه به بررسي استفاده از تلفن همراه بر خودكار آمدي تحصيلي فراگيران و همچنين نقش ها و امكانات تلفن همراه بر خودكارآمدي تحصيلي در يادگيري هر يك از چهار مهارت خواندن و نوشتن، گفتن و شنيدن به طور جداگانه پرداخت، نشان مي دهد كه بين خودكارآمدي تحصيلي و استفاده از تلفن همراه در يادگيري هر چهار مهارت زبان انگليسي رابطه معناداري وجود دارد و هر يك از امكانات و نقش هاي تلفن همراه سبب خودكارآمدي تحصيلي مي شود.

1395/4/12

33169