319پ

Investigating the Effect of Knowledge Management Strategies and Organizationa Learning on Organizational Performance with Mediator role of Innovation

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي گرايش(منابع انساني)

دانشگاه پيام نور شيراز

شهريورماه 1394

1394/6/25

عالي

239 ص .

كماني ، سيد محمد حسين

تابع بردبار ، فريبا

223-239

Knowledge Management ,Personalizing Strategy, Encoding Strategy , Organizational Learning , Innovation , Organizational Performance

رحيمي تاج آبادي ، مرتضي رحيمي تاج آبادي ، مرتضي دانشگاه پيام نور شيراز

عملكرد يك سازمان و افراد آن وابسته به بسياري از عوامل مانند مديريت دانش، يادگيري سازماني و نوآوري در آن سازمان است. اين عوامل با يكديگر درارتباط بوده به صورت مستقيم و يا غير مستقيم بر عملكرد يك سازمان موثر هستند. هدف پژوهش حاضر بررسي تأثير استراتژي هاي مديريت دانش و يادگيري سازماني بر عملكرد سازماني با نقش واسطه اي نوآوري به روش تحليل مسير مي باشد. اين پژوهش از نظر هدف ، كاربردي و از نظر شيوه گردآوري اطلاعات و داده ها از نوع توصيفي – همبستگي است.جامعه آماري شامل630 نفر از كاركنان سازمان جهاد كشاورزي استان فارس است كه روش نمونه گيري تصادفي سيستماتيك مورد استفاده قرار گرفت وحجم نمونه با توجه به فرمول كوكران 174 نفر مي باشد. روش گردآوري اطلاعات به صورت ميداني و ابزار اندازه گيري شامل دو پرسشنامه متشكل از ابعاد يادگيري سازماني ،استراتژي هاي مديريت دانش ،نوآوري و عملكرد سازماني است كه مقياس اندازه گيري آن ها طيف 5 و 7 گزينه اي ليكرت مي باشد وبه منظور تجزيه و تحليل يافته ها از روش معادلات ساختاري با استفاده از نرم افزار ليزرل استفاده گرديد. نتايج پژوهش به طور كلي نشان داد كه همه ابعاد يادگيري سازماني به جز بعد تعهد مديريتي بر عملكرد سازماني به طور مستقيم و غير مستقيم (به واسطه نوآوري)به شكل معناداري اثر گذار مي باشند.همچنين نتايج پژوهش نشان دادكه استراتژي هاي مديريت دانش به صورت مستقيم بر عملكردسازماني اثر گذار است اما اثر غير مستقيم استراتژي هاي مديريت دانش (به واسطه نوآوري )بر عملكرد سازماني معنادار نمي باشد.

1395/3/4

32382